據(jù)華商網(wǎng)-華商報(bào) 頓挫有力的《忐忑》被網(wǎng)友奉承為“神曲”，追求喜感的網(wǎng)友爭(zhēng)相模仿，其中模仿佼佼者還會(huì)被其他網(wǎng)友頂禮膜拜。

　　“我從未想到過(guò)如此多的朋友愿意唱《忐忑》，三天前，我和近一百人一起唱《忐忑》，非常爽，唱完了，也出了一身汗，看來(lái)這首歌曲還有鍛煉身體的作用，這個(gè)我也沒(méi)有料到，尤其是許多老奶奶老爺爺唱得那么歡，太好玩了。唱歌不能總那么嚴(yán)格那么當(dāng)一回事了，若唱得筋脈疏通，充滿活力，這《忐忑》的作用就真激活了啊！”近日，感受到網(wǎng)友熱情的《忐忑》原唱龔琳娜，就在博客上為有心學(xué)唱《忐忑》的網(wǎng)友支招，有了原唱者的點(diǎn)撥，網(wǎng)友紛紛表態(tài)唱起來(lái)更給力了。

　　龔琳娜親授演唱秘訣

　　龔琳娜說(shuō)，《忐忑》紅了以后，好多網(wǎng)友都在博客上問(wèn)她要曲譜和伴奏帶，被網(wǎng)友們瘋狂追唱熱情感動(dòng)，龔琳娜讓德國(guó)作曲家老公親自制作伴奏帶，還放到網(wǎng)頁(yè)上提供下載。“老鑼 (龔琳娜老公)終于把分譜和總譜整理好了，伴奏帶也縮混好了 (因?yàn)槲乙恢倍际呛托��?lè)隊(duì)合作的，不用伴奏帶，所以這一版只是將我的聲音壓縮到最小)，你們可以隨著音樂(lè)唱《忐忑》了，民族樂(lè)器也可以盡情地吹奏，我好期待聽(tīng)到你們鮮活的演繹！”

　　看到網(wǎng)絡(luò)流傳網(wǎng)友翻唱版本，龔琳娜表示大家都只追求了喜感，想要唱到精髓還要從以下幾點(diǎn)改善：“一、地基：一個(gè)音一個(gè)音慢慢地唱，這絕對(duì)是很好的音準(zhǔn)練習(xí)，尤其對(duì)于中國(guó)式的五聲音程關(guān)系和調(diào)性把握。二、功夫：把有節(jié)奏感的襯詞反復(fù)地說(shuō)唱數(shù)遍，訓(xùn)練嘴上功夫。三、氣息：每一次呼吸都吸得深入丹田，訓(xùn)練小腹和橫膈膜的力量。四、眼神：每天轉(zhuǎn)眼珠子，使其靈活生動(dòng)，又利于眼睛明亮，傳神四方。五、點(diǎn)精：從頭到尾要一氣呵成，不能分神，專注于音樂(lè)的內(nèi)力之中，把自己完全化在音樂(lè)和節(jié)奏中。”

　　龔琳娜說(shuō)，學(xué)會(huì)這五點(diǎn)唱歌技巧，再唱《忐忑》甚至有通經(jīng)活絡(luò)的功效，“這個(gè)作品確實(shí)有一種引力能夠很快地帶你進(jìn)入音樂(lè)，所以借助這個(gè)力量好好地把音唱準(zhǔn)，把氣打通！若唱得筋脈疏通，充滿活力，這《忐忑》的作用就真激活了啊！”

　　龔琳娜貼出傳唱秘訣，許多網(wǎng)友都表示原唱者教學(xué)，就像學(xué)到了真章。網(wǎng)友“葉子”就說(shuō)：“沒(méi)想到神曲還有這么深內(nèi)涵，不過(guò)老師講得好深?yuàn)W，非專業(yè)選手就算看了秘訣也不一定學(xué)得會(huì)，還是惡搞自?shī)首詷?lè)好了。”網(wǎng)友“8萬(wàn)8千給你花”則表示：“哈哈哈，龔琳娜老師還蠻有娛樂(lè)精神嘛！不介意被稱‘神曲’，還教大家跟唱，這回真拿到傳說(shuō)中的‘武林秘籍’，一定給它學(xué)起來(lái)。”網(wǎng)友“皮埃爾”則很有意境的留言說(shuō)：“忘我之境，人生忐忑，唯有抽離！”

　　專業(yè)解讀：一種有氧運(yùn)動(dòng)

　　隨后，西安音樂(lè)學(xué)院作曲系教師任意解釋說(shuō)，《忐忑》從專業(yè)角度應(yīng)該叫“器樂(lè)曲”，是種跨界音樂(lè)作品。“就是用人聲作為一件樂(lè)器，曲子是戲曲音調(diào)作為主題，用民族樂(lè)器與電聲樂(lè)隊(duì)‘混搭’，沒(méi)有具體的歌詞，是首抽象的歌曲，每個(gè)人聽(tīng)后都有各自的感覺(jué)，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)它并沒(méi)有特殊的意義。”

　　說(shuō)唱《忐忑》還有通經(jīng)活絡(luò)的效果，任意表示這種說(shuō)詞更像宣傳廣告，“來(lái)回重復(fù)幾句歌詞，大口呼吸，也算一種有氧運(yùn)動(dòng)吧。”