中國版流氓教師獲追捧 經典語錄網上熱傳
繼新東方“羅胖子”羅永浩之后，近段時間，網上又出水了一個陳麗天。近段時間，一個題為《上海政法學院陳麗天教師爆笑語錄》的帖子在各大論壇間熱傳，網友們認為這些語錄頗具“流氓特色”，有著另類的幽默。
遙想當年被年輕人迷得一塌糊涂的日劇《麻辣教師GTO》里的流氓教師鬼塚英吉，《龍櫻》里超級暴走族教師櫻木建二，為什么這些“另類”的教師形象能被學生們愛戴追捧呢？鳳凰網上公布的調查顯示，支持陳麗天教學方法的人數占據絕對優勢。不過，記者專訪中山大學教育科學研究所所長黃崴教授時，他卻對這種教育方式提出質疑。
1。陳冠希的照片，政府不允許看，但是，我不看我怎么知道不能看啊？
2。一個美籍日本人在中國的境內投了一顆炸彈，炸死了一個站在越南境內的德籍阿根廷人，這件事該由誰處理？
3. 冬天之所以性犯罪少，那是因為人們穿的衣服多，強奸犯操作起來不方便。
4。有些東西每個人都有的，沒有就不是地球人了！是奧特曼了。
5。犯罪是一種人類返祖現象。
6。通常的說法是，天才跟精神病人差不多！
7。如果一個人自稱自己天生善良，那么他這個人不是至愚就是至奸！
8。每個人都是潛在的犯罪分子！
9。體育是讓人合法地發揮自己的獸性！
10。男人可以實施強奸行為，女人也可以，人妖同樣可以！
11。我是誰啊？山上下來的啊！
12。我把手伸到你口袋里，當然是要偷你錢啦！難道是想伸進來捂捂手啊？
“大俗話”講刑法 陳麗天網上走紅
上海政法學院教師陳麗天在講授《刑法總論》課程時，經常用一些講壇上少能聽到的“大俗話”來解釋刑法當中的原理。比如說，“冬天之所以性犯罪少，那是因為人們穿的衣服多，強奸犯操作起來不方便。”“每個人都是潛在的犯罪分子！”“體育是讓人合法地發揮自己的獸性！”
這種相對直白、露骨的表達方式，讓學生們大感興奮，不但熱捧他的課程，還將他上課的精彩語錄整理上傳到網上，更有學生將他的另類直白解讀為“流氓”，像《麻辣教師GTO》里的鬼塚英吉一樣，給了他一個“流氓教師”的封號。
其實，這個封號與陳麗天的道德修養無關，與前兩年熱議的新東方英語老師羅永浩“羅胖子”一樣，他們之所以引發學生的追捧，更多的是他們授課時所用的新鮮、令人捧腹的“大俗話”，以及俗話背后不讓學生感到教條八股的“道理”。這種話語方式，對年輕人而言，相比高中時代的應試、填鴨、語重心長的說教，簡直是種精神上的“解放”。
而就教育的目的而言，是否在話語上“流氓”一些，只是方式方法問題。端著架子的教育需不需要“流氓”一些，這個問題見仁見智，不過從各方言論來看，共識則是：教育應該因材施教，喚起創新的思想，培養真正獨立的人格。
新東方傳奇 老師羅永浩
羅永浩，男，吉林省延吉市人。高二時主動退學。退學后堅持自學，具有深厚的人文功底。2001年自薦于新東方學校，憑借獨特的授課風格，迅速成為新東方的“品牌教師”之一。
羅永浩擺過地攤，賣過舊書，“倒”過走私車，做過期貨，賣過電腦散件……后來他想移民，自學英語，參加了兩次GRE考試，聽人說新東方學校不錯，就來北京上新東方的英語班。心想，我也能教。2000年12月，他給校長俞敏洪寫了一封不客氣的求職信：
俞校長您好：
我先對照一下新東方最新的招聘要求：
1。有很強的英語水平，英語發音標準。我得承認比王強老師的發音差一點。很多發音恐怖的人也可以是新東方的品牌教師，我不知道為什么要要求這一條，盡管我沒這方面的問題。
2。大學本科或以上學歷，英語專業者優先。真不喜歡這么勢利的條件，這本來應該是實力、馬力之流的學校的要求。
3。有過考TOEFL、GRE的經驗。GRE我考過兩次。
4。有教學經驗者，尤其是教過以上科目者優先。教過后來被國家明令禁止的傳銷課半年。
5。口齒伶俐，中文表達能力強，普通話標準。豈止伶俐，簡直凌厲，普通話十分標準，除了對卷舌音不太在意。
6。具備較強的幽默感，上課能生動活潑。我會讓他們開心。
7。具備較強的人生和科學知識，上課能旁征博引。除了陳圣元，我在新東方上過課的老師都和文盲差不多，當然他們還小。
8。具備現代思想和鼓動能力，能引導學員為前途奮斗。新東方的學員是最合作，最容易被鼓動的，因為他們來上課的最大目的就是接受鼓動，這個沒有問題……
羅永浩語錄
1。剽悍的人生不需要解釋！
2。人生總有幾次踩到大便的時候。
3。以前上課時老師們都說女孩子要自立。哦，忘了，你們是考GRE的，考GRE的女生是什么？猛女！
4。好了，笑話講完了，剛才趴著的同學可以繼續睡了。
5.GRE是什么？就是讓中國人體驗美國人愚蠢程度的考試。
6。在美國的研究生院里中國學生從來不參加課堂討論，以至于教授都以為他們什么都不會。可是一考試就是第一。一考試就第一，那美國教授不就崩潰了嗎？他根本理解不了，于是感嘆道：“啊，神秘的東方！”
7。風。冷風。冷風吹。——古龍這樣寫是為了賺稿費(按行計費)。
8. 你數學不好，還可以去當英國首相嘛(丘吉爾)，不行也可以去當作家嘛(李敖)，還可以去英國作詩嘛(徐志摩)，當然以上的都需要簽證。那不行你可以在國內當作家嘛(錢鐘書)，最次你也可以當個老師嘛(羅永浩)，如果你連課都講不了，你也可以去當個校長吧(俞敏洪)。
支持者說：不是所有的講座都味同嚼蠟 不是所有的教師都正襟危坐
我們聽慣了味同嚼蠟的講座，看慣了講臺上正襟危坐的教授們。忽然之間我們發現，并不是所有的講座都味同嚼蠟，并不是所有的教授和講師講課都正襟危坐。
有些教授和講師只會照本宣科地教授課程，有的教師的學問倒是才高八斗學富五車，然而他們卻是“茶壺里煮餃子”——心里有數卻道(倒)不出來。在大學里“流氓教師”走紅，他的成功在于他沒有固守傳統的填鴨式的教育方法，而是采用啟發式的教育方式，把有些知識掰開了、嚼碎了，再喂到學生們的嘴里。
他把枯燥的知識形象化了，他把概念性的知識用行為化的語言表述出來，再加上陳麗天老師特有的幽默詼諧的風格渲染。在這樣的環境里是在聽課，又像是在看相聲小品表演，有什么理由不受到學生們的歡迎呢？(來源：人民網)
筆者在這些語錄間，沒能發現絲毫“道德淪喪”的痕跡，反而在當年的“老羅語錄”和今天的陳麗天身上，讀到了當代青年的特立獨行，讀到了知識分子的獨立精神，讀到了思想和智慧的光芒。幽默是一種智慧，陳麗天走紅，源自他用學識和智慧給枯燥的課堂帶來快樂。
一個“另類教師”站在講堂上，學生們不打瞌睡、不再厭學。而一些被標榜為“道德完美”的教師，卻吸引不了學生，這究竟是道德本身變味了，還是人們對道德的評判標準迂腐了？
其實，什么樣的教育方式才能培養學生的獨立人格，什么樣的引導才能擦亮學生智慧的火花，這在中外當代教育領域中已有定論。筆者以為，在中國教育界，陳麗天這樣的教師不是多了，而是少了。 (來源：鳳凰網，作者鐘海之)
反對者說 “另類”不等于“暴力”，
廣州日報：您怎么看陳麗天的教學方式？
中山大學教育科學研究所所長黃崴：另類教學不等于用一些暴力、黃色的語言。就好像政府不能腐敗一樣，公共教育也不應該放蕩。這是基本的職業道德。
我想，之所以這種話語另類的教學方式受歡迎，有兩方面的原因。一是當下的社會風氣。大家面對多變的社會形勢，內心都有焦慮感，特別是年輕人，需要通過一些途徑實現心理上的發泄，所以愿意聽這種類型的話語。二是我們教育系統里，教師本身存在很多問題。在中學時代，學生們為了升學，只能壓抑自己的想法。到了大學，學生們會感受到精神上的“解放”，會希望表現出個性的一面，所以陳麗天這樣的老師會受學生追捧。
不過，就我個人而言，我并不贊成陳麗天老師的方法。我看了網上的一些“語錄”，覺得這些話能在一時之間激發起學生的興趣，但只求學生哈哈一笑的話，對學生的成長幫助不大。就好像夫妻之間的一些私密事，我們只做不說，為私生活留下余地。有些話并不適合圖一時之快，在課堂上公開地說出來。
廣州日報：您覺得怎樣才算一個好的教育工作者？
黃崴：好老師的標準多種多樣，最重要的是要有獨立的創新精神。文科教師應該有獨立的思想，理科教師也應該有自己的研究。這種獨立精神要傳遞給學生，當然要注意語言等方面的訓練。
廣州日報：您對中國的教育現狀怎么看？
黃崴：目前的教育現狀當然需要改革。辦學制度應該讓教師更多發揮創造力、獨立精神，應該鼓勵多樣化。教育具有公共性，它應該是積極向上、陽光的，而不應該是陰暗的。
（李文 陳麗天）
