“學生早戀，老師究竟該棒打鴛鴦，還是聽之任之?”“學生喜歡說假話，怎么辦?考試作弊怎么處理?……”臺下不斷有人向臺上嘉賓提問。這可不是在記者招待會現場，而是在(湖北)荊州中學閱覽室里，11日舉行的一場“班主任論壇”——該校有著20年班主任工作經驗的老師姚其云，正在向50多名新班主任傳經送寶。

　　該校高一(14)班班主任劉敏靈首先提問。她提出，關于學生早戀，不知道該怎么處理，挑明了怕傷了學生自尊，如何扼殺在萌芽狀態?劉老師的問題，引起在場不少老師共鳴。

　　青春期早戀，是不可避免的問題。與一般老師選擇的“棒打鴛鴦”不同，姚其云采取“欲擒故縱”的辦法。姚老師說，他曾帶的班級有一對有早戀傾向的學生，姚其云并沒有強行將兩個學生分開，而是假裝不知情，故意讓他們成為同桌。誰知過了一段時間，女生主動找到姚其云要求換座位。女生稱那名男生滿身缺點，如不愛學習、上課喜歡脫鞋等，與她之前心里的美好形象大相徑庭，不愿與其繼續交往。

　　姚其云說，青春期男女生之間有好感是正常的，宜疏不宜堵。他建議，經常開展一些活動，增加男女生在公開環境中交往的機會，不要個別、單獨交往，他們的友誼反而會變得單純。

　　對于老師們提出的“學生說假話”“考試作弊”等問題，姚其云認為，在某種程度上，“是家長和老師逼的。”當孩子考試不理想時，有些家長惱羞成怒，輕則一頓臭罵，重則棍棒加身。所以，當孩子“內外交困”容易選擇作時，弊。他建議，班主任要鼓勵這些學生，即使成績不好，但只要有進步，就應該表揚他們。

　　最后，姚老師還開玩笑說，這些招數不可“外傳”，否則就失效了。