而今邁步從頭越，三江桃園別樣紅。

　　在今年的高考紅榜上，錦屏中學(xué)獨(dú)占鰲頭。該校一本上線245人，二本以上線突破700人，成為全州高中一本上線超過(guò)200人，并且是全州超額完成一本、二本上線數(shù)的唯一一所中學(xué)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)全州同級(jí)同類學(xué)校。2011屆劉建生老師所帶的高三(1)班60人全部上一本，成為了黔東南州乃至貴州省“最牛的班級(jí)”。

　　翻越近年來(lái)的錦屏教育發(fā)展史，我們看到的是一串串快速增比進(jìn)位的數(shù)字，一個(gè)個(gè)辛勤汗水換來(lái)的數(shù)字，跳躍出了一個(gè)“錦中現(xiàn)象”。2008年和2009年高考成績(jī)上一、二本人數(shù)較2007年以前均翻了一番，連續(xù)兩年一本上線和錄取絕對(duì)個(gè)數(shù)位居全州第三。2010年一本上線152人，二本582人，錦屏中學(xué)龍雪同學(xué)摘取了全州文科狀元的桂冠。

　　錦屏中學(xué)連續(xù)三年高考上線率達(dá)80%以上，每屆高考錄取各類高等院校突破1000人，一、二本高等院校以各縣人口萬(wàn)人擁有率名列全州前茅。一批批朝氣朝氣蓬勃的杉鄉(xiāng)學(xué)子從錦中出發(fā)。

　　“錦中現(xiàn)象”引起了廣泛關(guān)注。錦中如何在短短的幾年時(shí)間里實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍?深究原因，歸納起來(lái)，就是把“敢闖新路、敢于突破、敢于勝利”的黎平會(huì)議“三敢”精神落實(shí)在了具體的行上。

　　坐落在清水江與小江的“三江”交匯處、赤溪坪上的錦屏中學(xué)，青山如屏，清流夾繞，前臨亙古東逝的兩江流水，背倚杉林繁茂的翠綠群山，四周風(fēng)光旖旎，景色迷人。記者走進(jìn)錦屏中學(xué)，只見校園內(nèi)古樹參天，銀杏盛綠，丹桂飄香，空氣清新，環(huán)境幽雅，文化氣息濃郁，此乃傳道、授業(yè)、解惑的理想圣地，正是莘莘學(xué)子步入大學(xué)殿堂的橋梁。

　　校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，是校園文化的底蘊(yùn)，是校園精神的體現(xiàn)。

　　創(chuàng)建于1942年的錦屏中學(xué)，櫛風(fēng)沐雨，形成了優(yōu)良的辦學(xué)傳統(tǒng)，積淀了厚重的文化底蘊(yùn)。以“團(tuán)結(jié)、勤奮、博學(xué)、尚禮”為校訓(xùn);以“嚴(yán)謹(jǐn)、文明、和諧、篤實(shí)”為校風(fēng);以“敬業(yè)愛(ài)生，身正業(yè)精，樂(lè)教善導(dǎo)，求實(shí)創(chuàng)新”為教風(fēng);以“勤學(xué)善問(wèn)，博學(xué)多思，自強(qiáng)不息，力爭(zhēng)上游”為學(xué)風(fēng)。

　　有方向，才有動(dòng)力。腳踏實(shí)地，一步步留下了一串串深深的腳印。

　　早在2001年，錦屏縣就提出了“窮縣辦強(qiáng)教育，小縣辦大教育”的目標(biāo)。在錦屏縣第十四屆人民代表大會(huì)第二次會(huì)議上，提出辦優(yōu)辦強(qiáng)錦屏中學(xué)，逐年投資共5000萬(wàn)元打造出一所全新的學(xué)校。 2008年，錦屏中學(xué)通過(guò)州人民政府教育督導(dǎo)室和州教育局評(píng)估被評(píng)為州級(jí)一類示范性高中。

　　在2009年1月錦屏縣第十五屆人民代表大會(huì)第三次會(huì)議上，代表提出《確保資金投入，把錦屏中學(xué)盡早創(chuàng)建成省級(jí)示范性高中》的議案作為唯一的議案通過(guò)。

　　眾人拾柴火焰高。據(jù)錦屏縣教育和科技局副局長(zhǎng)潘興華介紹，在全民辦教育的氛圍里，全縣各級(jí)各部門近年來(lái)支持學(xué)校的發(fā)展基金達(dá)3600多萬(wàn)元，大大加強(qiáng)了學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善了學(xué)校辦學(xué)條件。值得一提的是，錦屏縣體育局為支持錦中辦學(xué)，把不規(guī)則田徑場(chǎng)土地?zé)o償劃給了錦中。

　　在申報(bào)示范高中的道路上，學(xué)校堅(jiān)持“硬件從實(shí)，軟件從嚴(yán)”的原則，廣泛動(dòng)員，合力推進(jìn)，共謀發(fā)展，把5個(gè)A級(jí)指標(biāo)、17個(gè)B級(jí)指標(biāo)、52個(gè)C級(jí)指標(biāo)任務(wù)落實(shí)到人，達(dá)到了“以評(píng)促建、以評(píng)促改、以評(píng)促發(fā)展”的目的。2010年，錦屏中學(xué)擠身闖入了“貴州省示范性高中”的行列。

　　錦屏中學(xué)作為黔東南州邊陲的一個(gè)人口不到23萬(wàn)小縣的一所縣級(jí)中學(xué)，辦學(xué)資源十分匱乏，優(yōu)質(zhì)生源相對(duì)不足，周邊有天柱民中、黎平一中和湖南靖州中學(xué)，導(dǎo)致錦屏縣的部份優(yōu)秀生源外流。長(zhǎng)期以來(lái)，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)。

　　從上世紀(jì)90年代后期到2007年的十年時(shí)間里，錦屏中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量全州排名一直在第五至六名之間徘徊不前。

　　2007年，錦屏縣委、縣政府對(duì)錦屏中學(xué)提出“保五爭(zhēng)四奪三”的奮斗目標(biāo)。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)和壓力，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)既定的目標(biāo)進(jìn)行內(nèi)化，明確決定：“敢于突破，奮力趕超，辦人民滿意的學(xué)校”。

　　“辦學(xué)思想是學(xué)校的靈魂，班子是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，教師是學(xué)校發(fā)展的根本。”錦屏中學(xué)校長(zhǎng)、黨總支書記龍安煥如是說(shuō)。

　　在校園建設(shè)方面，錦屏中學(xué)著力創(chuàng)建花園式校園，投入3900多萬(wàn)元完成教學(xué)區(qū)和生活區(qū)建設(shè)，并科學(xué)合理地進(jìn)行了規(guī)劃、綠化、文化和美化，把校園建成了當(dāng)?shù)鼐用窈托值軐W(xué)校參觀學(xué)習(xí)的好地 方。

　　錦屏中學(xué)在內(nèi)部管理中，敢闖新路，強(qiáng)化管理，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的主人公意識(shí)和責(zé)任感。實(shí)行校務(wù)會(huì)成員聯(lián)系高三畢業(yè)班管理制，指導(dǎo)、監(jiān)督、協(xié)助、配合班主任抓好班級(jí)教育教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)責(zé)任目標(biāo)，兌現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲時(shí)，校務(wù)會(huì)成員與其聯(lián)系班級(jí)直接掛鉤。在教師的培訓(xùn)上，竭力為教師提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，一邊選派骨干教師到西南大學(xué)去學(xué)習(xí)，一邊實(shí)施“名師工程”和“1358”工程，集“教、科、研”三位一體的教師隊(duì)伍格局全面形成，使教師既成為教學(xué)的能手，又成為教育的行家。諸如分年級(jí)教育教學(xué)管理、課題研究和校本課程開發(fā)、教學(xué)質(zhì)量激勵(lì)機(jī)制等創(chuàng)新措施的大力實(shí)施，打造出了一個(gè)個(gè)特色教育品牌。

　　在教育品牌的打造上，我們來(lái)聽聽一位教師的心聲與心得——

　　“高中教學(xué)，就像孩子學(xué)走路一樣，先爬著走、慢慢站起來(lái)，再才能走起來(lái)、快起來(lái)…..”“高中教學(xué)是一個(gè)慢慢調(diào)節(jié)的過(guò)程，信心、習(xí)慣、毅力是最重要的‘六字法則’，要向?qū)W生灌輸不放棄、不泄氣的理念。”……這是劉建生老師娓娓道來(lái)的成功話語(yǔ)。

　　正是有著像劉建生這樣的一大批教學(xué)能手和學(xué)生心理輔導(dǎo)專家，“錦中現(xiàn)象”才會(huì)出現(xiàn)。在專任教師隊(duì)伍中，錦中現(xiàn)有中級(jí)教師72人、高級(jí)教師36人、特級(jí)教師2人，本科學(xué)歷以上(含)178人，學(xué)歷合格率達(dá)98%，省級(jí)骨干教師3人、州級(jí)骨干教師9人、校級(jí)骨干教師13人，曾獲得州級(jí)教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)的教師達(dá)29人之多。

　　錦屏中學(xué)始終堅(jiān)持把教育質(zhì)量放在第一位不動(dòng)搖，教學(xué)強(qiáng)調(diào)新認(rèn)識(shí)、新思路、新方法，教學(xué)改革重成效，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，凝心聚力，開拓進(jìn)取，敢于勝利，學(xué)校也因此收獲累累碩果。

　　在前進(jìn)的道路上，錦屏中學(xué)面對(duì)各種挑戰(zhàn)，以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，敢闖新路，敢于突破，敢于勝利，強(qiáng)化教學(xué)管理，抓實(shí)校本教研，努力提高教師素質(zhì)，促進(jìn)了基礎(chǔ)教育質(zhì)量的全面提升，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡，奏響了一曲曲人才強(qiáng)縣的時(shí)代強(qiáng)音。

　　截至今年，連續(xù)三年錦屏縣每萬(wàn)人擁有二本及以上上線率在全州一直名列前茅，義務(wù)教育質(zhì)量逐年提升，學(xué)校管理逐步實(shí)現(xiàn)精細(xì)化，辦學(xué)行為規(guī)范化，已逐步形成從義務(wù)教育到高中教育良性發(fā)展的軌道。

　　錦屏中學(xué)高考質(zhì)量逐年大幅提升，并連續(xù)獲教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)，發(fā)展到由關(guān)注硬件投入向更加關(guān)注內(nèi)涵發(fā)展轉(zhuǎn)移，由關(guān)注數(shù)量增長(zhǎng)向更多關(guān)注質(zhì)量提高轉(zhuǎn)移，由滿足人民群眾“有學(xué)上”到“上好學(xué)”需求的轉(zhuǎn)移，已經(jīng)進(jìn)入到一個(gè)提高質(zhì)量、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展的新階段。

　　在大力倡導(dǎo)實(shí)施素質(zhì)教育的今天，錦屏中學(xué)遵循教育規(guī)律，端正辦學(xué)思想，打造出了自己的辦學(xué)特色。

　　“條條道路通北京”。錦屏中學(xué)在優(yōu)秀生源外流的情況下依然能取得“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的高考佳績(jī);每年的藝術(shù)特長(zhǎng)生術(shù)科上線率達(dá)95%以上，三年來(lái)有近300名學(xué)生被高等院校錄取;學(xué)生書法、繪畫、舞蹈、電腦技術(shù)、攝影、鋼琴等課外興趣小組，參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)和過(guò)級(jí)考試，印證和詮釋了學(xué)校的辦學(xué)特色。

　　回顧錦屏中學(xué)近年來(lái)走過(guò)的艱辛歷程，一步一個(gè)腳印，一年一個(gè)臺(tái)階，一屆一個(gè)突破，努力實(shí)現(xiàn)了既定的目標(biāo)：2008年一本上線126人，二本478人，趕超黃平民中;2009年一本上線131人，二本512人，趕超天柱民中;2010年一本上線152人，二本582人，趕超黎平一中;2011年一本上線245人，二本以上線突破700人，成為全州高中一本上線超過(guò)200人，并且超額完成一本、二本上線數(shù)的唯一一所中學(xué)。

　　當(dāng)下，錦屏中學(xué)正在以求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，敢為人先的進(jìn)取精神和堅(jiān)定不移地的追求，勇于亮劍，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)驚人的奇跡，譜寫了一個(gè)個(gè)感人的故事，用先進(jìn)的理念，傳奇的色彩，續(xù)寫了侗寨苗鄉(xiāng)的教育新篇章，成為了引領(lǐng)黔東南教育的一只領(lǐng)頭雁。（黔東南在線 楊玉平 周重新）