“我渴望改變山區(qū)孩子的未來(lái)”
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- 時(shí)間:2009-5-20 10:04:53 來(lái)源:人民日?qǐng)?bào)
彭旸,貴州財(cái)經(jīng)學(xué)院青年教師。4年前,放棄了赴英攻讀博士的機(jī)會(huì),到貴州黔東南和畢節(jié)貧困山區(qū)支教;4年間,為了學(xué)生耗費(fèi)了自己數(shù)十萬(wàn)元稿費(fèi);4年后,她改變了再度赴英攻讀博士學(xué)位的研究方向,攻讀貧困地區(qū)教育管理。
2005年,24歲的彭旸申請(qǐng)到赴一所英國(guó)大學(xué)攻讀博士學(xué)位的機(jī)會(huì)。臨行前她到貴州旅游。在松桃苗族自治縣的一個(gè)村莊,彭旸被當(dāng)?shù)氐呢毨顩r所震撼。“看到這些孩子我流淚了。但更多的時(shí)候是想象他們的未來(lái)。我渴望改變他們的未來(lái)。”就在旅途的幾天中她作了個(gè)連自己都吃驚的決定:留下來(lái),到貴州貧困山區(qū)當(dāng)一名志愿者。
4年來(lái),彭旸的業(yè)余時(shí)間幾乎全用在了支教上。課余和節(jié)假日到附近的學(xué)校,寒暑假就到邊遠(yuǎn)山區(qū)。在貴陽(yáng)孟關(guān)中心小學(xué),她包下了全校600名學(xué)生的英語(yǔ)課。為每天趕到30多公里外的學(xué)校,她清晨5點(diǎn)多就出門,2個(gè)小時(shí)的車程要轉(zhuǎn)乘4趟車。
彭旸在讀研究生時(shí)出版了一套英語(yǔ)單詞快速記憶叢書(shū),收到了30多萬(wàn)元稿費(fèi)。這些錢在4年時(shí)間里大都用在貧困學(xué)生的身上和由她招募來(lái)的志愿者的交通費(fèi)和生活補(bǔ)貼。4年間,她資助的學(xué)生超過(guò)70名。對(duì)此,彭旸說(shuō):“這些都是我儲(chǔ)蓄的精神財(cái)富。”
5月14日,彭旸在浙江媒體組織的一個(gè)座談會(huì)上介紹貴州山區(qū)的支教情況,并接待一批準(zhǔn)備到貴州支教的志愿者。今年9月彭旸將遠(yuǎn)赴英國(guó)攻讀博士學(xué)位。眼下畢節(jié)山區(qū)的支教工作和劍河縣希望小學(xué)的建設(shè)問(wèn)題都令她放心不下。
4月中旬她給自己曾經(jīng)的英語(yǔ)老師——杭州市平和英語(yǔ)學(xué)校副校長(zhǎng)張晨秾寫(xiě)了封求助信,希望他幫助招募一些志愿者。不曾想張晨秾將這封信公開(kāi)發(fā)表在《錢江晚報(bào)》上,眾多響應(yīng)者紛紛表示愿意接過(guò)彭旸手中的“教鞭”。
彭旸這次報(bào)考博士,研究方向是貧困地區(qū)教育管理。英國(guó)教授起初質(zhì)疑她的資格,可是當(dāng)他看過(guò)彭旸所有資料后欣然接受了她的報(bào)考,并說(shuō)“因?yàn)槟悖以敢饬私庵袊?guó)。”
“我之所以報(bào)考教育管理博士,就是想在更廣范圍改變山區(qū)缺教師的狀況。”彭旸不認(rèn)為這是自己對(duì)社會(huì)的單向付出:“我用自己的時(shí)間和精力改變眾多山區(qū)孩子的未來(lái),這是一種獲得,這種回報(bào)令我感動(dòng),讓我感到生命的意義和精神的滿足。所以,可別把我看成是苦行僧似地付出!”
今年母親節(jié)時(shí),彭旸要送媽媽一份禮物,誰(shuí)知媽媽卻提出要參加彭旸組織的志愿者的選拔,說(shuō)這才是彭旸送給她的最好節(jié)日禮物。彭旸知道,這是在自己即將遠(yuǎn)赴英國(guó)前,媽媽對(duì)她最溫暖的安慰與鼓勵(lì)。
彭旸說(shuō):“我不會(huì)忘記山里的那些小臉,他們會(huì)一直和我的生活連在一起。”
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