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• 時(shí)間:2010/1/14 9:30:54　來(lái)源:中國(guó)新聞網(wǎng)

    中國(guó)新聞網(wǎng)消息 昨天是周二，但與很多同學(xué)不同，初二學(xué)生小龍沒(méi)有去上學(xué)。15歲的他已經(jīng)離開(kāi)了熟悉的校園，將要轉(zhuǎn)學(xué)回到四川老家。

    在汶川地震中，小龍所在的學(xué)校被震垮，他不得已離開(kāi)老家，跟隨打工的父母來(lái)到紹興。而如今，他又要無(wú)奈地轉(zhuǎn)學(xué)，再次改變這個(gè)少年生活的是一張黃碟。

    借黃碟給同學(xué)，班主任給出選擇：記過(guò)或轉(zhuǎn)學(xué)

    這幾天，小龍一直在表姐家待著，沒(méi)上學(xué)。他父親夏師傅說(shuō)，這件事情給兒子心理造成影響，原本愛(ài)跳愛(ài)鬧的，現(xiàn)在很沉默。

    夏師傅是四川廣元人，在紹興打工已經(jīng)有十多年。2008年汶川地震之后，父親將小龍帶到了位于紹興城東某中學(xué)分部讀初中。

    在父母的印象中，小龍還算懂事，只是學(xué)習(xí)成績(jī)并不好。

    上周四，小龍的母親首先接到班主任魯老師的電話。趕到學(xué)校后，她才得知小龍闖禍了，兒子居然將一張涉黃的碟片借給同班同學(xué)看，被家訪的班主任發(fā)現(xiàn)了。

    “當(dāng)時(shí)班主任給出了兩個(gè)選擇，接受處分或轉(zhuǎn)學(xué)，要求我1月30日之前給他答復(fù)。”小龍的母親說(shuō)。

    第二天，夏師傅也接到了老師的電話，他得知后又氣又火。班主任依然給出先前的處理意見(jiàn)。因?yàn)榕滦↓埵芴幏值牟涣技o(jì)錄記入檔案影響孩子未來(lái)，夏師傅最終選擇讓小龍退學(xué)回老家上學(xué)，他辦理了退學(xué)手續(xù)。

    小龍解釋?zhuān)罕緛?lái)是去買(mǎi)鬼片，結(jié)果誤買(mǎi)了黃碟

    小龍說(shuō)，這張黃碟其實(shí)是誤買(mǎi)的。碟片外包裝上寫(xiě)著《僵尸道長(zhǎng)》，里面共有三張壓縮光碟，有十多部電影，不過(guò)除了幾部鬼片外，還有一些內(nèi)容淫穢的片子。夏師傅說(shuō)，碟片是兒子在一個(gè)超市里花15元錢(qián)買(mǎi)來(lái)的，當(dāng)時(shí)外包裝上標(biāo)明這是一張鬼片。

    小龍家沒(méi)有影碟機(jī)和電腦，就拿著這些碟片到同學(xué)家看過(guò)。上周四，班主任家訪中發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在家看黃碟。后來(lái)調(diào)查證實(shí)，碟片是從小龍那里借來(lái)的。

    “借給同學(xué)看這種碟片，兒子是有錯(cuò)的，但學(xué)校也應(yīng)該以教育為主，給孩子一個(gè)改過(guò)的機(jī)會(huì)，畢竟他年紀(jì)還小。”夏師傅這樣認(rèn)為。

    校方發(fā)表聲明：未作過(guò)處理決定

    昨天，記者聯(lián)系了該班主任魯老師。他表示，學(xué)校在處理這件事，有什么問(wèn)題問(wèn)學(xué)校，自己不方便說(shuō)什么。

    “現(xiàn)在我們已經(jīng)發(fā)布了一個(gè)聲明，內(nèi)容就按聲明里說(shuō)的。”該校一位姓周的校長(zhǎng)告訴記者。

    在這份以學(xué)校名義發(fā)布的聲明中稱(chēng)：“班主任及時(shí)與相關(guān)家長(zhǎng)聯(lián)系溝通并自行做出了一些處理。我們認(rèn)為該班主任工作態(tài)度是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，應(yīng)該充分肯定。”

    學(xué)校表示：對(duì)相關(guān)學(xué)生的處理意見(jiàn)僅為班主任老師的個(gè)人意見(jiàn)。對(duì)學(xué)生的違紀(jì)處理學(xué)校有嚴(yán)格的規(guī)定程序，這件事情學(xué)校至今未對(duì)相關(guān)學(xué)生作出處理決定。學(xué)校認(rèn)為此事件中這幾個(gè)學(xué)生確實(shí)是有錯(cuò)的。但作為未成年人學(xué)生，學(xué)校將以批評(píng)教育為主，進(jìn)一步加強(qiáng)正面引導(dǎo)。

    市民質(zhì)疑頗多：老師該有更負(fù)責(zé)的處理方式

    這個(gè)事件在紹興當(dāng)?shù)匾�起了激烈的討論。多�?shù)網(wǎng)友認(rèn)為，“初中生這個(gè)時(shí)候，最需要的是正確的引導(dǎo)，而不是因?yàn)檫@件事情而被拋棄”。也有人表示，老師的出發(fā)點(diǎn)可能是好的，只是在策略和方式上不是很合適。

    有市民質(zhì)疑：“教育未成年人是學(xué)校的責(zé)任，未成人接受教育是基本的權(quán)利。或者就是記過(guò)，或者讓孩子轉(zhuǎn)學(xué)，這不是粗暴地來(lái)處理問(wèn)題嗎？就算這個(gè)學(xué)生是一個(gè)壞學(xué)生，你學(xué)校就放棄了，就推給社會(huì)了，允許其繼續(xù)墮落了？”

    紹興論壇里網(wǎng)友們都認(rèn)為，該有更負(fù)責(zé)任的處理方式。

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