數(shù)學(xué)培訓(xùn)心得體會

    黎平縣尚重鎮(zhèn)洋洞小學(xué) 楊秀香

    12月17日經(jīng)過12個小時的乘車，感覺全身酸痛、無力、好累，好想一下車就去睡一覺。可到了貴陽團(tuán)校這里一下車，就得到了領(lǐng)導(dǎo)和三個志愿者的熱心照顧，我深受感激，在車上那種酸痛、全身無力、暈車……這集中現(xiàn)象一下子消失了，精神抖擻起來。我真的想不到在陌生的貴陽會找到知音。在寒冷的冬天，卻感到那么的溫暖，有這樣的好領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心我們，有這樣高級的教授和老師來講座；教育我們，我們怎能不感動，怎能不用心好好的學(xué)習(xí)，好好地工作呢？

    確實(shí)，通過這十天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我感激最深，體會最多。體會到學(xué)習(xí)的重要性；理解到新課改的指導(dǎo)思想；認(rèn)識到我作為一名人民教師應(yīng)該以學(xué)生為本，制定切實(shí)可行的計劃，幫助學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高學(xué)生對整體數(shù)學(xué)的認(rèn)識；學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的作用。發(fā)展學(xué)生的能力和應(yīng)用能力，注重數(shù)學(xué)與實(shí)踐的聯(lián)系，注意數(shù)學(xué)文化價值，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)觀的形成。通過培訓(xùn)，我受益匪淺。

    我深深地認(rèn)識到，在學(xué)習(xí)觀上，要以學(xué)生為本，將學(xué)生看成是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人；在課程上，教學(xué)不是忠實(shí)的傳遞和接受的過程，而是創(chuàng)建和開發(fā)的過程，在數(shù)學(xué)中，數(shù)學(xué)是師生交互、積極互動、共同發(fā)展的過程，讓學(xué)生主動地進(jìn)行觀察、實(shí)驗(yàn)、猜測、驗(yàn)證、推理與交流。新課程注重過程與方法，注重學(xué)生的感受、體驗(yàn)和精力，這不僅僅是教師的觀念發(fā)生了變化，而是教師的角色也要有變化，教師應(yīng)是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者，自己也體會到要讓學(xué)生學(xué)會生活，引導(dǎo)學(xué)生追求崇高的精神境界；培養(yǎng)學(xué)生健全的人格，并用人格力量去引導(dǎo)學(xué)生，去感染學(xué)生才是我們應(yīng)有的價值。

    在應(yīng)試教育面前，我們的數(shù)學(xué)教學(xué)工作者在不同程度上存在著一味重視智育，抓尖子學(xué)生，忽視了對學(xué)困生的培養(yǎng)，嚴(yán)重影響了整體素質(zhì)的提高，從而我們要開拓視野，面向全體學(xué)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，數(shù)學(xué)教學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活，應(yīng)用于實(shí)踐，因此在教學(xué)實(shí)踐中，要聯(lián)系實(shí)際生活背景，使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)就在日常生活中，這樣，學(xué)生會主動聯(lián)系身邊的生活實(shí)際問題來研究學(xué)習(xí)；另外，又可以利用所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)踐，達(dá)到學(xué)以致用的作用。

    學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，往往出現(xiàn)死搬，或者有依賴思想，等待答案照抄；不能針對具體問題具體分析，不能動手操作活動；更不愿動腦筋想問題，師生中產(chǎn)生一種惰性，故教學(xué)效果提不高。通過這次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識到要充分調(diào)動學(xué)生，采用啟發(fā)性教學(xué)，師生互動，生動活潑，能針對身邊的事件，動手動腦，采用多種方法解答；從而培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和勇于探索精神。

    通過這次學(xué)習(xí)，我知道教學(xué)要以學(xué)生為中心，以活動為主體，注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識，因此在今后的教學(xué)實(shí)踐中，一定要優(yōu)化教學(xué)方法，注重理論聯(lián)系實(shí)際。

    聽了幾個老師的講座，我深受啟發(fā)，在教學(xué)活動中，學(xué)會了更好的設(shè)計教學(xué)；選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式，如何上好各種類型的課，怎樣創(chuàng)設(shè)課堂情景。通過學(xué)習(xí)，使我體會到，教學(xué)是科學(xué)，是一種藝術(shù)。既然是科學(xué)，就要按規(guī)律設(shè)計課堂，科學(xué)處理，同時要講究藝術(shù)性，上好每一節(jié)課；另外要加強(qiáng)說課和評課，提高自己的教育教學(xué)水平和能力。

    在這十天中，我努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，對課堂教學(xué)有了很深的體會和理解。 在十天的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)中，所獲得的全部知識、技能，我會把它們帶到我們的鄉(xiāng)村去，用自己的能力為教育事業(yè)作貢獻(xiàn)，用教授們、老師們傳授的知識運(yùn)用到我們的侗族鄉(xiāng)村。