騰訊網(wǎng)訊 據(jù)中國之聲《央廣新聞》4月15日報道，迄今世界上已有至少50個國家計劃推廣“電子課本”，電子教材真的能完全取代紙質(zhì)教材嗎?它的應用真的能顯著提高學習成績嗎?

　　其實大家真的不要太吃驚，隨著科技的發(fā)展，“電子課本”絕對是教學硬件發(fā)展的趨勢。而且這也并不神秘，原來的電腦粗笨沉重，如今的“電子課本”其實就是一部便攜式的平板電腦。對學生而言，電子書籍可以幫助學生更容易實現(xiàn)遠程教學和隨時學習;對老師而言，他們更像教育過程中的“同伴”，以互動方式實現(xiàn)教學;對政府而言，推行“電子課本”的一大好處在于節(jié)省經(jīng)費。紙質(zhì)印刷的成本要遠高于電子課本且要重復購買，“電子課本”則可循環(huán)使用。

　　但是中國人有句老話，“師傅領進門，修行在個人。”如果空有一個先進的設備，自己不好好加以利用，不能和老師同學達成互動，那“電子課本”也是沒有意義的。

　　現(xiàn)在很多家長都很擔心孩子的網(wǎng)癮問題，網(wǎng)癮問題確實值得關注。韓國教育部有官員質(zhì)疑，假若平板電腦成為強制性的教育工具以后，學生會更加依賴網(wǎng)絡和電子設備。調(diào)查顯示，5-9歲年齡段的韓國孩子當中，每12個人就有1人有網(wǎng)癮。而且平板電腦對青少年的視力和健康的影響也不可小覷，有科學證明，小孩長時間注視平板電腦和電子書之類的產(chǎn)品，由于不合理的對比度、明暗度，同時電子屏幕又在不斷閃爍，眼睛的睫狀肌必須頻繁運動，容易造成眼睛疲勞，時間一長就會造成兒童近視。因此可以說，科技確實給我們帶來了便捷，但是我們要學會防止科技帶來的次生災害。