小學(xué)入學(xué)不僅考驗(yàn)家長(zhǎng)和學(xué)生，甚至把一熱點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)都難為哭了
一個(gè)“孩子”一年來(lái)一直給我發(fā)信息，他的每個(gè)短信，我都回得很痛苦，我真不想傷他的心
我也不想躲，也不想換手機(jī)號(hào)，也不想玩失蹤可每一個(gè)電話，也許就是一串“麻煩”
外甥想來(lái)我這所學(xué)校，可是我不能接納他回到單位我哭了，我怕當(dāng)我開(kāi)一條小縫就會(huì)引起決堤
截止到昨天下午6點(diǎn)，持續(xù)兩天的小學(xué)報(bào)名結(jié)束了。
在家長(zhǎng)們抱怨“入學(xué)難”時(shí)，一熱點(diǎn)學(xué)校的校長(zhǎng)卻難為哭了。
她說(shuō)，學(xué)校就225個(gè)位，而通過(guò)各種渠道遞到她手里的“條子”700多個(gè)，她不敢開(kāi)一條縫，否則就會(huì)引起“決堤”。
校長(zhǎng)的眼淚
人物：鄭州某熱點(diǎn)學(xué)校校長(zhǎng)
每個(gè)電話
都可能是一串“麻煩”
這些天，手機(jī)、固定電話的鈴聲此起彼伏，可我坐在辦公室里，長(zhǎng)時(shí)間不敢去接，因?yàn)橐粋�(gè)電話，也許就是一串“麻煩”。每到招生時(shí)，學(xué)校不只是我，包括老師都害怕接電話，害怕熟人找上門(mén)，來(lái)說(shuō)孩子上學(xué)的事兒。
可每天天不亮就有電話，一直持續(xù)到半夜，我們只能一個(gè)個(gè)地做解釋工作。
這兩天，通往辦公室的樓道是上鎖的，因?yàn)槲抑溃@把鎖一打開(kāi)，響個(gè)不停的就不只是電話了，還有敲門(mén)聲。
我也不想躲，也不想換手機(jī)號(hào)，也不想玩失蹤，可我真的不知道接了這個(gè)電話，我能給他們什么樣的答案，也許更多的是失落。
我很清楚，家長(zhǎng)們之所以選擇你，是因?yàn)閷?duì)學(xué)校的信任、認(rèn)可，但很多時(shí)候，我怕這種信任、這種認(rèn)可。
你不敢看他們滿懷信心地來(lái)了，最后很失落地去了。我不想看到孩子那雙期盼的眼睛里，最后流出的是淚水。每到這時(shí)候，我都覺(jué)得特別心酸。
“孩子”發(fā)了一年短信
我真不想傷他的心
之前，我的手機(jī)號(hào)一直是對(duì)家長(zhǎng)公開(kāi)的。
家長(zhǎng)經(jīng)常會(huì)讓孩子發(fā)信息，小孩子會(huì)說(shuō)：阿姨，我想去你們學(xué)校上學(xué)，如果你不讓我上，我會(huì)天天站在校門(mén)口。
去年，一個(gè)“孩子”一直堅(jiān)持給我發(fā)信息，他的每個(gè)短信，我都回得很痛苦。我告訴“孩子”，阿姨真的有阿姨的難處。“孩子”說(shuō)，如果沒(méi)地方坐，我站在最后一排行不行。
