陸承河，1973年出生，1995年參加工作，現(xiàn)任天柱縣民族中學(xué)辦公室副主任、高三(16)班語(yǔ)文教師。多年來(lái)，他以校為家，勤勤懇懇。他，帶病上課，只為不讓高考學(xué)子落下一節(jié)課;他，愛(ài)生如子，把班里的“調(diào)皮大王”帶回家，加以感化;他，甘為人梯，溫暖了學(xué)生，卻冷落了家人。20年，他教好了1000多名學(xué)生，卻沒(méi)有時(shí)間為自已那一個(gè)兒子去補(bǔ)習(xí)。

　　帶病上講臺(tái)一切為了學(xué)生

　　對(duì)于陸老師來(lái)說(shuō)，帶病上課是非常正常的事，一點(diǎn)感冒之類(lèi)的小毛病幾乎忽略不計(jì)。執(zhí)教二十年來(lái)，他從未因?yàn)樯�病而�?qǐng)假，甚至連傷到眼睛，也堅(jiān)持到校上課。

　　2014年12月，天冷路滑，陸老師騎摩托車(chē)回家，不慎跌倒摔傷，導(dǎo)致左眼角眉骨撕裂，到醫(yī)院縫了十針，當(dāng)時(shí)他左眼充血腫大幾乎看不見(jiàn)，醫(yī)生要求他至少休息一周。但他在受傷的第二天便忍痛回到學(xué)校，走上講臺(tái)。“我當(dāng)時(shí)教的是畢業(yè)班，如果我聽(tīng)醫(yī)生的話，在家休息的話，他們的課就會(huì)落下很多，也會(huì)趕不上其他班的進(jìn)度。”談到當(dāng)時(shí)的想法，陸老師如是說(shuō)。

　　用慣了兩只眼睛，當(dāng)時(shí)只有一只眼睛能看見(jiàn)的他，做什么事都看不準(zhǔn)具體位置。上講臺(tái)時(shí)，看著明明可以踩在臺(tái)階上，落下時(shí)卻偏偏落了空，有時(shí)一個(gè)踉蹌，險(xiǎn)些摔倒;寫(xiě)粉筆字時(shí)，看著兩個(gè)字明明挨得很近，實(shí)則卻離得很遠(yuǎn)......看到這種情況，班上的學(xué)生深受感動(dòng)，從那以后，每個(gè)學(xué)生都認(rèn)真聽(tīng)講，再也沒(méi)人在他的課堂上搞小動(dòng)作。

　　愛(ài)生如子為了學(xué)生的一切

　　“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，這是陸老師的座右銘。

　　2002年，陸老師任天柱民中高一(7)班班主任。當(dāng)時(shí)，楊山(化名)是班上有名的“調(diào)皮大王”，為人豪爽，講哥們義氣，上高中后，和父母交流少并漸漸產(chǎn)生代溝，喜歡在街上和朋友喝酒不回家，惹父母生氣。高二下學(xué)期，一次為朋友出頭，在校門(mén)口參與打群架。回家后被父母打罵，跑出了家門(mén)。陸老師得知后，不顧當(dāng)時(shí)已是晚上九點(diǎn)多，當(dāng)即上街尋找，城內(nèi)大街小巷走了個(gè)遍，終于在半夜十二點(diǎn)過(guò)找到了在縣城夜市街溜達(dá)的楊山,將他帶回了自己家，讓他和自己同吃住。對(duì)楊山加以感化，教他換位思考父母的不易，用自己的人生經(jīng)歷教導(dǎo)他學(xué)習(xí)的重要性。一個(gè)星期后，楊山認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，與其父母和解了。自那后，楊山開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，順利考上了本科，如今在貴陽(yáng)從事餐飲行業(yè)，當(dāng)起了老板，資產(chǎn)上千萬(wàn)。

　　2008年雪凝災(zāi)害期間，天柱停水、停電，學(xué)生無(wú)法返家，陸老師把鎮(zhèn)遠(yuǎn)和岑鞏的兩位學(xué)生接到家里吃住;2012屆石洞籍學(xué)生劉某，因身體疾病，需要吃中草藥，該生住校不方便，陸老師義務(wù)幫她煨了二十多天的藥;2008屆鎮(zhèn)遠(yuǎn)籍學(xué)生曾某，距高考只有兩個(gè)月時(shí)，查出患有急性白血病，陸老師個(gè)人捐出600元，同時(shí)組織全校師生募捐，組織班上學(xué)生于周末到街上向社會(huì)群眾募捐,并親自將捐款送到貴陽(yáng)醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院交給其家長(zhǎng)......

　　為大家教育冷落了小家

　　陸老師從教二十年，一心撲在教育上,卻冷落了他的家人。

　　2015年國(guó)慶節(jié)，陸老師本來(lái)與兒子說(shuō)好，帶他回老家看他的爺爺奶奶，可作為辦公室副主任的陸承河，一直忙于民中百年校慶事務(wù)，國(guó)慶期間，被派往凱里、貴陽(yáng)等地聯(lián)系校友來(lái)參加校慶，一忙起來(lái)，忘記了與兒子的約定。等他從貴陽(yáng)回來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子有好幾天不理他，問(wèn)妻子，才知道兒子因?yàn)樗�的爽約在與他冷戰(zhàn)。

　　如今，陸老師的兒子已經(jīng)上初三了，正是升學(xué)沖刺階段。同時(shí)，陸老師也帶著高三畢業(yè)班，他每天早出晚歸，學(xué)校辦公樓開(kāi)門(mén)最早的是他，關(guān)門(mén)最后的也是他，他成了辦公樓的“鎖長(zhǎng)”、為教育為學(xué)生的忙人，從未對(duì)兒子加以輔導(dǎo)，妻子抱怨他時(shí)，他總笑呵呵地說(shuō)：“兒子的學(xué)習(xí)有他的老師教，擔(dān)心什么。”

　　2014年8月，陸老師的母親得了甲亢病，身體消瘦，體質(zhì)孱弱，需到大醫(yī)院進(jìn)一步檢查治療。可當(dāng)時(shí)陸老師為了學(xué)校工作在加班加點(diǎn)。他權(quán)衡再三，最后還是選擇讓正在為高三畢業(yè)生補(bǔ)課的妻子請(qǐng)假，讓她一個(gè)人帶著母親到凱里、懷化等地治療。

　　有付出就有收獲，陸老師所教歷屆高三畢業(yè)班成績(jī)均列全縣前茅，大幅度超省、州人均分和及格率，多次受獎(jiǎng)。2009年、2012年、2013年、2014年年度考核均為優(yōu)秀。 (伍 麗 圖為陸老師在上課)