蘭彩虹，女，小學高級教師，貴州省黔東南州榕江縣平江鄉(xiāng)平江小學教師。自從教以來，她一直在鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學工作，從事語文教學工作。當過班主任、輔導員、教研組長，現(xiàn)任一所村小二年級的班主任兼該鄉(xiāng)的文科教研員。她熱愛教育,師德高尚，業(yè)績突出，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。先后被評為榕江縣優(yōu)秀教師、榕江縣骨干教師、榕江縣“十佳教師”和榕江縣優(yōu)秀兼職教研員等。

　　立足崗位 力創(chuàng)業(yè)績

　　蘭彩虹熱愛學習，刻苦鉆研，勇于改革，樂于奉獻，在教學上是一把好手。她不僅是鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師中的領頭羊，還是縣教師隊伍中的佼佼者，多次輔導學生參加校、鄉(xiāng)、縣、州組織的各類演講比賽獲獎，現(xiàn)有多篇論文分別在省、縣級教育論文評比中獲獎。

　　蘭彩虹無論到哪個年級上課，都能切合學生的實際，精心備課，反復研究修改教案，力求取得最好的教學效果。她除了按照新課程的要求做好知識的傳授，還十分注重對學生素質和能力的培養(yǎng)，通過啟發(fā)、引導和鼓勵，培養(yǎng)學生的觀察能力、表達能力和合作探究的能力，使學生產生濃厚的學習興趣和生成不變的學習熱情。

　　為了優(yōu)化教育教學方法，創(chuàng)建教改新模式，她兢兢業(yè)業(yè)，忘我工作。在教育教學中，逐步總結摸索出了一套符合少數(shù)民族農村地區(qū)教育特點的教學模式和教學方法。如她的情景教學模式已在全鄉(xiāng)推廣。蘭老師銳意改革,大膽創(chuàng)新，勤于思考，善于總結，逐步形成了自己的教學風格與特色，多次參加縣語文、社會、自然優(yōu)質課競賽獲二等獎，多次參加鄉(xiāng)鎮(zhèn)的語文、音樂、社會優(yōu)質課競賽獲得一等獎，2010年5月還在榕江縣小學語文教師教學技能大賽中，取得了一等獎的好成績，代表榕江縣赴州參賽獲得了三等獎。她任教的語文和英語學科統(tǒng)考成績幾乎年年列全鄉(xiāng)乃至全縣前列，如06-07學年度獲得全縣小學語文教學質量一等獎；2007—2008學年度獲得全縣小學英語教學質量一等獎；2010-2011學年度獲得全縣小學語文教學質量二等獎等。她自己一路過關斬將參加校、鄉(xiāng)、區(qū)、縣組織的師德演講比賽并獲獎，輔導學生的作文投稿屢見報端。

　　鉆研業(yè)務 積極教改

　　作為一名基層教師，蘭彩虹沒有在過去的成績上停滯不前，而是高標準嚴要求對待自己，在教學上她認真?zhèn)湔n、認真上課，開動腦筋、鉆研業(yè)務，虛心向同行請教，及時批改作業(yè)、耐心輔導學生，多次在全鄉(xiāng)教學常規(guī)工作評比中被評為先進個人，所撰寫的教案被評為優(yōu)秀教案，在年度考核中被評為“優(yōu)秀”。她積極參加各種講課、評課活動，多次擔任觀摩課、示范課任務，讓自己在教育的舞臺上能有所成就。她積極參加課題研究，參與研究的縣級課題《生活簡妙作文》正在研究當中，主持的校級課題《情景教學法》已取得了良好的成效。蘭老師一邊工作一邊自學，在07年獲得大專學歷文憑后又積極參加本科教育學習，現(xiàn)以取得了本科學歷。長期以來，她堅持讀名篇名著,寫讀書筆記，每年抄、寫讀書筆記、學習心得體會都在20000字以上。她撰寫的論文《一年級語文，因“融合”而更加美麗》在全省論文評比中獲得三等獎，《淺談低年級口語交際教學》在全縣論文評比中獲得一等獎，她還有其他文章在縣級刊物上發(fā)表。蘭老師堅持在崗位上起先鋒模范作用，成為教師們的表率和帶頭人。她經常指導新分配來的教師備課、上課,為他們上示范課,作專題講座,討論疑難問題。學校分配給教師們的每一項任務，只要她有時間，都會主動去指導，幫助完成。

　　真情潤物 愛心無悔

　　自參加工作以來，蘭彩虹一直從事班主任工作，一直堅持做到“四心”，即愛心、細心、耐心和恒心。她對學生嚴而有度，與同學們真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為她既是值得依賴的教師，又是親密的好朋友、值得尊敬的長者。因為有了愛和喜歡，同學們總是喜歡上她的課。每到開學的時候，總有家長來關切打聽“蘭老師是不是調走了?”“蘭老師是不是一直帶班跟上去?”如果得到了肯定的回答，他們總是說：“那我們就放心了”。本著不讓一個學生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上，她所帶的班級多次在校內外各項文體活動中獲獎，也因此被評為校先進班集體。蘭老師深刻理解師德內涵，師以德為本，育人品當先，她率先垂范，時時、處處嚴格要求自己，做師生的榜樣。每天她最早起床，簡單收拾停當以后，把自己的全部時間都給了學生和學校工作。地下有一張紙屑，她會彎腰把它撿起；看見掃帚落在教室門口，她準會把它收拾好……這一點一滴都從自己做起。

　　蘭彩虹雖說沒有時間管護自己的孩子，但她卻有時間去做家訪工作，去走進學生的心靈世界，能走到的學生的家庭她都要親自去訪問，不能去到的學生家庭，她都要一一打電話了解情況，對每個學生的情況她都了如指掌。她憑著一顆真誠、善良的愛心，憑著一股對事業(yè)百折不撓的執(zhí)著追求，使許多原本表現(xiàn)不好的學生，得到轉變，成為勤奮好學、成績突出的優(yōu)秀學生。

　　蘭彩虹有個很好的習慣，不管平時工作怎么繁忙，總要抽出時間，在課間、休息時在校園內四處走走，與學生聊聊天，特別是針對寄宿生和留守兒童，了解他們的心靈世界，力所能及的解決他們的實際困難，送零用錢、送衣物、送飯菜等。蘭老師用自己無私的愛構筑著一個家庭般溫馨的團隊，她用自己的真情和愛心，贏得了全校師生的尊敬和愛戴，多次被評為校、鄉(xiāng)、縣的優(yōu)秀班主任和優(yōu)秀少先隊輔導員，師生和家長們都喜歡這位和藹可親、有干勁的蘭老師。

　　十余年來，憑著對貧困地區(qū)農村教育事業(yè)的滿腔熱情，憑著一顆熱愛教育、一切為了學校、為了鄉(xiāng)村孩子的成長之心，憑著一個共產黨員的標準，刻苦鉆研勤奮耕耘，忘我工作，無私奉獻，取得了許多成績。在教學上，她是一位得到同行稱道、受到家長社會好評、學生敬佩、愛戴的好老師；在學校教育教學管理工作中，是一位兢兢業(yè)業(yè)、扎根在農村一線、忘我工作的好服務員。面對沉甸甸的成績和金燦燦的榮譽，她十分坦然，因為在明天的教育發(fā)展道路上，她還需要用自己的愛，自己的汗水，自己的智慧、自己的膽識和魄力，執(zhí)著地跋涉著、耕耘著、探索著、追求著，也將繼續(xù)實踐著讓青春在奉獻中閃光的崇高境界。