艾文英在授課

　　在麻江縣教育戰線上，涌現出了一大批扎根農村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻的典型人物和感人事跡，龍山鄉改江小學教師艾文英就是其中的一位。

　　艾文英老師生于1981年11月，苗族。2000年7月，她以優異的成績畢業于黔東南州鎮遠民族師范學校后，被分配到碧波鄉又詩中心學校任教。2003年9月，因工作需要調入了龍山鄉改江小學。

　　屈指算來，現任小學高級教師的艾文英老師已經在農村教育戰線上辛勤耕耘了12個春秋。她12年如一日，把全部精力都傾注在天真無暇的孩子們身上。在長期擔任小學數學教學中，她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學生，團結同志，忘我工作，無私奉獻，大膽探索，為提高農村教育教學質量嘔心瀝血、奮斗不止，是位德才兼備、敢于爭優創先的鄉村優秀教師。

　　“沒有教不好的學生，只有教不好的教師”

　　常掛在艾文英老師嘴邊的一句話就是“沒有教不好的學生，只有教不好的教師”。她為了當好一名優秀的鄉村老師，從不滿足在師范學校期間所學的知識，只要有一點空余時間，手中總是離不開一些小學數學特級教師理論專著。從專著中拓展自己的教學空間，從專著中尋求破解教學難題的方法……與此同時，利用了近幾年的寒暑假等進行知識專修，在2004年取得專科文憑的基礎上又于2011年取得了本科文憑。

輔導學生

　　“頭腦里有了豐富的知識和教學方法，在課堂里就可以揮灑自如了。”這是筆者采訪艾老師時體會最深的一句話。

　　小學數學教學，歷來是麻江縣鄉村小學教學的薄弱學科，限于鄉村孩子見識少、悟性差，對于如何提高小學數學教學質量的課題成了鄉村教師最棘手的問題。面對這一課題，艾老師從每個學生上課的神態、回答問題、作業中進行認真分析，找出學生學習數學存在的困惑和不足。

　　通過一段時間的綜合分析、調查研究、數據整理，艾老師發現：60%的孩子對枯燥無味的數學計算不夠感興趣，30%的孩子對學習數學存在馬馬虎虎的心理，10%的孩子對學習數學缺乏科學的方法。

　　于是，在課堂教學中艾老師從培養學生學習數學興趣入手，通過實際生活中的例子，結合社會發展進步的一些例證，讓學生知道學好數學的重要性和必要性。她通過所學的教育教學理論知識，結合學生實際，利用實物、教具把枯燥、抽象的知識變為有趣、直接的知識。在傳授教材的每個知識點上，艾老師總是前后聯系、多面拓展，立體涵接，讓學生在“懂”、“透”、“會靈活運用”上下功夫。積極培養學生在課堂中養成“認真聽課、開動腦筋、大膽發言、認真歸納總結”及培養學生每天回家養成“溫習舊課、預習新課、提出疑難”的良好習慣。

　　艾老師上的課目標明確，有張有弛，生動活潑，學生很喜歡。她在精講多練中，積極培養學生一絲不茍、認真負責和勇于克服困難的學習態度。她班上的龍歷秋、李承煒、肖一峰等許多同學從不喜歡學習數學到深愛數學，成績從過去的三、四十分到現在的每次檢測幾乎都是一百分。

　　“大家好，才是真的好!”

　　艾文英老師到龍山鄉改江小學任教不久，她憑著自己的工作能力和出色的表現被學校提拔為教導主任，協助校長搞好學校的一切工作。

　　在繁雜的工作事務中，艾文英老師彰顯了一個不平凡的女性。在學校栽花種草的義務勞動中，她第一個帶頭；在實施學生營養午餐工作中，她第一個下廚;在教改的前沿，她第一個示范……

豐富多彩的體育活動

　　作為一校的教導主任，“當官”不算大，可事情不少。為了完成學校各項工作，常常舍小家，顧大家。平時都是第一個先到校，最后一個離校。

　　她總是說，“我一個好算不了什么，大家好，才是真的好。”因此，為了轉變學校老師們陳舊的教學觀念，整體提高教育教學水平和質量，她常常擠出時間組織老師們進行現代教學理論培訓，組織老師們開展集體備課、相互聽課、評課、擬寫教學反思、課題探討等豐富多彩的校本教研活動。

　　經過努力，學校各科成績有了大幅度上升，僅在2010年全縣小學期末檢測中，改江小學各年級從原來的全鄉2、3個名次提高到了全鄉8個名次(第一名四個，第二名3個，第三名1個)，廣泛得到了當地群眾的贊譽。

與學生在一起

與學生在一起

　　“創新理念 敢于突破”

　　艾文英老師，既是一個溫柔平凡的女性，又是一個不達目的不止的女強人。從她踏入三尺講臺的那一天起，她發誓要“創新理念，在鄉村小學教育上敢于突破，干出點名堂來。”

　　梅花香自苦寒來。艾文英老師經過執著的追求，她的誓言，她的夢想已經變為現實。在2006年至2012年共6年12個學期全縣成績檢測中，她所教班級數學科人均分最低高出鄉人均11、15分，最高高出鄉人均分26.33分，連續12個學期榮獲全鄉同年級第一名，并且在2011—2012年下學期教學成績躍居全縣第二名。在鄉村學校教學環境、教學資源相對較差，學生綜合素質相對較弱的情況下，能取得這樣突出的成績真可謂：冰凍三尺非一日之寒，十分了不起!

　　12年來，艾文英老師執著追求，用陽光豁達的心態，用純樸的心靈，把美麗的青春默默無聞的獻給了鄉村可愛的孩子們。她在每年的年度考核中，均被評為“優秀”，三年被評為“鄉級優秀教師”、“優秀班主任”，四年被評為“縣級優秀教師”(其中，2008年至2010年連續三年被評為“縣級優秀教師)。

　　艾文英老師日復一日的平凡歲月，在“三尺講臺”上書寫自己絢爛的人生，她是麻江縣教育戰線上涌現出來的一顆璀璨的明星，是值得大家學習的好榜樣，是最完美的鄉村教師。(彭德華)