成都一教師帶領全班向進步最大學生鞠躬(圖)
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- 時間:2010-12-17 10:15:57 來源:四川新聞網-成都日報
每周從班上評選出一個進步最大的學生，該學生將被請到講臺上，老師帶著全班同學對他（她）“頂禮膜拜”，以鞠躬的方式“感恩進步”。鞠躬時要求所有人的腰彎成九十度，保持鞠躬姿勢10秒鐘以上……
這是近日在成都市金牛區營門口小學四年級4班出臺的“另類班規”。據悉，該班規和做法感動得很多學生和家長“掉眼淚”，但是也引來部分爭議。班主任李質華老師表示，“不管人家怎么說，我覺得對學生好，我打算做到這個班的學生畢業。”
現場 老師向調皮學生深鞠躬
上周四上午第一節課，在金牛區營門口小學四年級4班的教室里，班主任老師李質華走到講臺上：“經過全班同學的投票，本周我們班最有進步的同學已經產生，請擔任評審的同學上臺宣布結果……”3名負責收集、統計同學投票結果的學生走上講臺，拿出一個密封的信封，打開，“經過全班同學投票，徐晨耘同學獲得了本周最進步獎，現在有請徐晨耘到講臺上來。”
坐在最后一排的徐晨耘顯然感覺意外，當主持的同學再次催促他時，才很激動地走到講臺上。學生代表將一個專門雕刻的心形紀念獎章莊重地蓋在了獎勵給他的筆記本上，章上刻著“陽光樂園進步獎”。
“徐晨耘同學在我們班上比較調皮，有時管不住自己，但是大家都看到，這個星期他確實進步了，也積極地舉手回答問題……”講臺上，李質華老師動情地說，“作為老師，你的進步就是對我的支持，就是對我的尊重，我感謝你們……”說著，她雙手貼在膝蓋上，腰彎成直角，對著徐晨耘同學深深地鞠了躬。記者看到，李老師鞠躬，至少保持了10秒鐘以上。隨后，在李老師的帶領下，全班其他同學都起立，對著站在講臺上的徐晨耘同學，再次鞠躬……
班規 最進步學生享受“膜拜禮”
據了解，這種“鞠躬儀式”在營門口小學四年級4班出現已經不是第一次。不久前，該班班主任李質華老師出臺了一個“另類班規”：每周由全班同學提名，然后表決產生一名“最進步學生”，班會課時，該學生將被請到講臺上，接受老師和全班同學的“感恩進步”的鞠躬膜拜禮，并且要求“鞠躬”時，腰要彎成直角，保持鞠躬姿勢至少10秒鐘以上。
此外，該名學生還將得到一個筆記本的獎勵，筆記本上蓋著李老師專門去雕刻的心形“進步獎章”。據稱，這是該班55名學生向往的“最高班級榮譽”。
反響 有人驚喜感動 有人說作秀
“我從來沒有想到這周最有進步的學生會評上我，因為我平常表現不好……”儀式完成以后，徐晨耘還在激動之中，手里緊緊攥著獎勵的筆記本。他說自己“太意外”、“太驚喜”，想到自己以前太調皮，上課愛說話，覺得很對不起老師。
徐晨耘的媽媽范國鳳應邀參加儀式，當時就在教室里面掉了眼淚，她說“我簡直沒想到，為了孩子的一點進步，老師會在講臺上當著大家的面，給這個不到10歲的孩子鞠躬，我想，這鞠躬的10秒鐘，我的兒子會一輩子都記得的……”
據悉，李老師的“另類班規”出來以后，在學校老師中有不同看法，部分老師贊同，也有部分老師認為是作秀。“我很支持李質華老師的做法，為什么都該學生給老師鞠躬？為什么很多老師對學生的尊重只是停留在口頭上而不是實際行動上？”該校校長任利群表示，李老師的做法是教師放低架子的一個體現，將在學校中提倡“老師蹲下身子向學生學習”，“以自己的方式體現真正的以學生為本”。
當事人
就是想把最大的榮譽給學生
據記者了解，李質華是金牛區非常優秀的老師，教書15年，得過很多教育教學獎勵。當記者問她以鞠躬感恩進步的方式會不會難為情時，李質華說：“學生的一點點進步，成就了班級，也成就了老師，老師為什么不該感謝他們呢？我不覺得難為情。”對于鞠躬儀式被人質疑為作秀時，她表示，只要對學生好的事情就可以做。
“我只是想把最大的榮譽給學生，以此激勵我班上的娃娃們！每次我鞠躬的時候，學生都很感動，他們感動就有收獲。我希望做到這個班畢業。我只是擔心，儀式做久了，孩子們會不會麻木了？不過沒有關系，到時候，我再換個方式吧。”李質華表示，她的愿望就是盡自己最大努力將最大的榮譽給學生。 (來源：成都日報)
