據中國之聲《央廣新聞》報道，貴州省教育廳宣布暫停所有面向中小學生的各類比賽、競賽，包括奧賽，取消義務教育階段各類學科性競賽，非學科性比賽項目一律由上級教育行政部門批準。

　　時下，面向中學生的各種競賽名目繁多、良莠不齊，這些競賽活動中有很多與市場掛鉤、與學校“聯姻”，早就引起了社會不滿。其中，更有許多競賽是披著“評獎”的外衣而行斂財之實的。前段時間，就有媒體報道，江蘇、北京等地多名小學生未投稿就收到了“中國青少年作家杯作品大賽組委會”發來的獲獎通知，只要訂書10冊以上，就能收到收錄其作品的優秀作品選和獎狀。記者隨后調查發現，原來這是一起徹頭徹尾的斂財活動。

　　不可否認，競賽在一定程度上確能檢驗學生某些方面的才能。但我們更應當看到，競賽并非適合所有學生。中小學校各種競賽活動泛濫的背后，固然有著各種各樣的原因，但也有市場需求這一主要的原因為推手。

　　眾所周知，沒有需求就沒有市場。中小學生競賽的市場是如何形成的?值得深思。家長們望子成龍、望女成鳳，總是希望自己的孩子出人頭地。獲獎多了、證書多了，似乎就可以證明自己的孩子比別人的孩子更加優秀了。在這樣的風氣之下，家長也會有意無意地向孩子灌輸“比賽越多、成績越好，就越有競爭力”的觀念。歪曲的教育價值觀，無疑給各種掛著競賽名義斂財的行為提供了滋生的土壤。

　　同時，來自社會方面的原因更是起著推波助瀾的作用。一些學校為了爭取優質生源，常常會從各種競賽中選拔獲勝者進行“特招”，而對多數學生而言，想進入高一級學校“特招”的視野，參加各種比賽無疑是一個更為便捷的途徑。有了競賽的名詞，就能證明自己的特殊，就離“特招”近了一步。高一級學校“特招”的種類越來越寬泛，在某種程度上激發了學生參賽的熱情。

　　因此，貴州省取消中小學競賽，對于廣大學生和家長來說，無疑是一個好消息，值得各地教育部門重視借鑒、跟進效仿。但是，要想從根本上禁絕各種競賽活動，除了要加強對學生和家長的引導教育外，更要從規范辦學行為入手，多管齊下，加強對各類學校的嚴格監管，規范各級學校的“特招”行為，讓那些敢于違規違紀，借競賽之機斂財的違規者受到處罰。只有這樣，才能還學校一個清白，還教育一個公平。