小學一年級新生入學后實行“零起點”教學;改革小學生考試成績呈現方式，取消“百分制”，實行“等級加評語”的評價方式……昨日，省教育廳下發《關于開展義務教育階段學校“減負校校行”活動實施方案》，方案中不但詳細列出了義務教育階段學校減負的具體措施，而且還列出了學校規范辦學行為的具體督查項目，要求全省義務教育階段學校必須在5月至6月中旬逐一開展自查。

　　實行“零起點

　　”教學科學設置作業

　　《方案》中明確，減輕學生過重課業負擔要從規范義務教育學校辦學行為做起。各地教育行政部門和學校必須依法堅持義務教育學校免試就近入學原則。城鎮義務教育學校必須堅持電腦隨機分班、均衡編班，禁止設置重點校或重點班;實行“零起點”教學和一科一輔，科學設置學生作業，合理安排中小學生課外社會實踐活動;堅決制止加重和變相加重學生課業負擔行為。

　　課程改革方面，學校要以“聚焦課堂、減負增效、內涵發展”為目標和出發點，構建平等、合作、民主、和諧的新型師生關系，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分應用現代信息技術手段共享優質數字教學資源，創建新型課堂，打造高效課堂，不斷提高教學質量，促進學校內涵發展。

　　取消百分制實行“等級加評語”

　　要從根源上破解減負難題，推進減負進程，教育行政部門和學校必須著力推進中小學教育質量綜合評價改革，積極探索構建科學多元的評價指標體系。《方案》提出，改革小學生考試成績呈現方式，取消“百分制”，實行“等級加評語”的評價方式;教育行政部門要減少統考統測，小學三年級至九年級原則上一學年不得超過兩次，小學低年級不得布置書面家庭作業和組織學校統考。

　　同時，學校要通過不同形式指導家長幫助學生科學合理安排課余時間，指導孩子自己制訂和逐步執行學習計劃，督促孩子高質量完成家庭作業，鼓勵孩子積極參加健康有益的綜合實踐活動，為孩子個性化發展提供幫助。

　　學校減負不力家長可打監督電話

　　值得一提的是，此次省教育廳還專門下發了《義務教育學校規范辦學行為專項督查項目》，項目表上包含規范招生入學和學籍管理、規范教育教學、規范作息時間、規范作業教輔、規范考試評價5個大項24個小項。

　　省教育廳要求全省義務教育階段學校必須在5月至6月中旬針對各個督查項目逐一開展自查。同時，市(州)教育局必須對學生課業負擔較重舉報多、群眾反映強烈的縣區進行專項督查。今年6月30日前，各市(州)教育局必須將專項督查報告交省教育廳基礎教育處。省教育廳將對部分市(州)進行督查巡視，結果將向市(州)人民政府反饋，并以適當方式向社會公布。

　　同時，省教育廳表示歡迎家長和社會各界人士舉報減負不力、甚至加重學生課業負擔的地區或學校，并專門設立了減負監督電話：0851-5282726。(記者申紅珊)