本網(wǎng)訊 去年以來(lái)，麻江縣將農(nóng)村閑置的校舍充分利用起來(lái)，改建成了幼兒園，致使該縣村村都有了幼兒園，實(shí)現(xiàn)了幼兒教育全覆蓋。

　　據(jù)介紹，實(shí)行教育布局調(diào)整之后，鄉(xiāng)村出現(xiàn)了不少校舍閑置的現(xiàn)象。去年起，麻江縣決定將這些閑置校舍利用起來(lái)，改建成為幼兒園。

　　目前，全縣有25所閑置的小學(xué)(含教學(xué)點(diǎn))校舍均被改建成為幼兒園，實(shí)現(xiàn)了村村都有幼兒園的目標(biāo)。各村的幼兒，到家門(mén)口，就可以入園學(xué)習(xí)，不用在到鎮(zhèn)(鄉(xiāng))里或者縣城區(qū)。

　　幼兒園數(shù)量增多，質(zhì)量如何保證呢?據(jù)了解，麻江采取了“名園+民園+弱園”的模式，讓辦學(xué)質(zhì)量高的幼兒園帶動(dòng)弱小的幼兒園發(fā)展，建立了第一幼教、第二幼教、金太陽(yáng)幼教等三大幼教集團(tuán)，有效的提高了學(xué)前教育水平和質(zhì)量。(彭德華)