一、建立“職級制”人事管理制度。由教育行政部門歸口管理縣域中小學(xué)校長，負(fù)責(zé)制定培養(yǎng)、選拔、聘任、考核、職級評審和評優(yōu)評先等工作機(jī)制，向縣級組織人事部門備案，逐步取消中小學(xué)校長行政級別，實(shí)行“職級制”管理模式，建立健全校長工資、任期、交流、職級晉升、提名副校長人選以及任期屆滿由教職工代表大會(huì)決定留任等制度。

　　二、明確“責(zé)權(quán)薪”各項(xiàng)工作內(nèi)容。通過校長提出任期發(fā)展目標(biāo)(經(jīng)學(xué)校教職工代表大會(huì)討論通過并報(bào)教育行政部門審批同意)、簽訂責(zé)任書、頒發(fā)聘書的方式，明確校長責(zé)任。采取校級班子討論通過、教育部門考核備案、人事部門依法聘任等方式，賦予“中小學(xué)校長負(fù)責(zé)制”、掌握學(xué)校經(jīng)費(fèi)分配使用權(quán)、提名副校長等校長權(quán)利。按照《貴州省教育綜合改革方案》精神，設(shè)置校長職級制津貼，確定校長薪酬。

　　三、制定“后備軍”人才培養(yǎng)制度。制定校級后備干部隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，選擇一批年齡35歲左右、思想政治素質(zhì)好、教育教學(xué)水平高、有組織領(lǐng)導(dǎo)才能、具有中級以上職稱的學(xué)校中層干部(優(yōu)秀教師)進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，充分發(fā)揮縣名校長工作室人才孵化基地的作用，通過增加實(shí)踐鍛煉崗位等方式，重點(diǎn)培養(yǎng)校級后備人才，作為擇優(yōu)推薦選拔任用校長、副校長的重點(diǎn)對象。

　　四、實(shí)行“統(tǒng)一式”任職交流制度。規(guī)定校長每屆任期5年，無特殊原因，任期內(nèi)一般不調(diào)離、不交流;任期屆滿，則重新選聘，可以連任(校長在同一所學(xué)校任職原則上不超過2屆任期，2屆任期屆滿應(yīng)進(jìn)行交流輪崗;連續(xù)任職3屆，任期內(nèi)應(yīng)在城區(qū)薄弱學(xué)�；蜣r(nóng)村學(xué)校任職1屆)。

　　五、打造“名校長”隊(duì)伍建設(shè)工程。通過實(shí)施“名校長”梯級(縣州省)隊(duì)伍培養(yǎng)工程、定點(diǎn)幫扶計(jì)劃、建立縣級名校長工作室(負(fù)責(zé)人實(shí)行三年任期制，三年期滿，縣級評估不達(dá)標(biāo)的，取消其資格)、設(shè)立專項(xiàng)工作經(jīng)費(fèi)(高中階段省級15萬元、州級12萬元、縣級10萬元，義教階段省級12萬元、州級10萬元、縣級8萬元)以及健全培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲、監(jiān)督制度，到2020年實(shí)現(xiàn)縣級“名校長”人才隊(duì)伍達(dá)10人以上。(鄧金華 徐 瑩)