羊橋鄉龍坪小學是一所村級寄宿制完小，現有在校學生273人，有農村留守兒童79人，為加強對留守兒童的監管，采取“老師+村干+黨員+代理家長→留守兒童”的模式，切實保障留守兒童歡度“溫暖寒假”。38歲的校長黃俊從教16年，還是學校書法、美術特長指導老師，在寒假期間，他成為“代理家長”堅持指導20余名留守兒童開展書法、美術指導，并為鄉親們書寫春聯。

　　還有該縣農村寄宿制的凱本小學，絕大多數孩子都是留守兒童。50余歲的郭成君老師從教30余年，被學校聘為課外活動民族樂器嗩吶的指導老師，他利用擔任“代理家長”期間指導留守兒童學吹嗩吶。

　　寒假期間，為幫助廣大留守兒童解決學業失教、生活失助、親情失落、心理失衡、安全失保等現實問題，該縣采取鄉鎮領導包片、駐村干部蹲點、村干查訪、“代理家長”監管的形式，加強留守兒童安全、學習、生活的管理，先后對留守兒童進行全面排查,摸清底數,根據構成特點、家庭狀況等基本情況進行分類建檔。通過發送短信、張貼標語、電視滾播等方式，積極動員黨員、村干、駐村干部、監護人等參與留守兒童關愛工作。充分整合教育、衛生、民政等部門政策資源,在春節前夕對貧困留守兒童家庭進行走訪慰問，解決好必須的生活保障。

　　同時，去年該縣投入2000余萬元，為各中小學校配備“班班通”157套、教師電腦236臺、學生電腦265臺、圖書30余萬冊、配備標準實驗室17間。在寒假期間，各中小學校的圖書館、親情電話、親情視頻聊天室、文化宮、青少年活動中心等場所，均免費向留守兒童開放，為他們學習交流提供便利。

　　目前，該縣義務教育階段學校62所，在校學生26711人，其中留守兒童近8000人，全縣建有鄉村少年宮6個，建有留守兒童之家31個，配備健康心理咨詢教師29名，明確“代理家長”7000名，為留守兒童寒假期間安全、快樂提供保障。(張能秋)