“最近在家里的學習和生活情況怎么樣，有什么困難和問題嗎?”“今年爸爸媽媽有沒有外出打工?到哪里打工?”“在學校的時候有沒有享受過什么資助，享受了哪些資助?”.....

　　每到一戶，老師們都會詳細詢問學生的家庭情況、學習生活情況，仔細核對學生信息、宣傳控輟保學和資助政策，并叮囑學生要認真學習、加強鍛煉，做好疫情期間個人防護。三五個教師走在鄉間小路上、走進學生家庭、與學生家長坐談、認真做記錄的身影，這成了近日一道亮麗的風景線。

　　因鎮遠縣各鄉鎮、村寨比較分散，且地勢比較陡，各校園結合實際提前制定了“時間表”，明確了“路線圖”，確保大走訪有條不紊地開展。白天，老師們通過徒步、騎摩托車、電瓶車、拼乘私家車等方式走村串寨深入學生家庭，了解學生的家庭情況、生活情況和“空中黔課”學習情況;對農村建檔立卡貧困學生、殘疾學生、農村低保家庭學生、農村特困救助供養學生“四類人員”進行信息核實，作好政策宣傳。晚上，老師則整理資料，將學生信息與戶口、學籍系統進行比對，完善信息臺賬，確保學生資助信息精準、資助工作落實到位。“我校共有846名學生，54名教師全都加入到了這次大走訪中，由于有些學生家離學校較遠且路不好走，有時老師們一天才走訪五、六個學生，估計還要一個星期，我們就能走訪完所有學生，”都坪小學校長楊勝芳介紹道。

　　鎮遠三中是城區一所寄宿制學校，學生分散到全縣12個鄉鎮，在學校精心組織和黨員教師的帶頭下，全校教師組成了8個“小分隊”，開展實地走訪和線上家訪活動。全校老師用了短短4天就走訪了全縣12個鄉鎮51個行政村420戶建檔立卡貧困家庭，并通過QQ、微信、電話等形式完成了全校學生家訪活動。“這幾天，我校老師早出晚歸，按照之前制定的時間表和路線圖，完成了大走訪。走訪期間，老師們認真核對學生信息資料，準確地掌握了學生居家學習和生活情況，送去關心關愛，同時宣傳了控輟保學和學生資助相關政策，對留守、厭學等易輟學生做好心理疏導和教育。這次家訪，家長都很熱情，很配合老師們的工作，我們對為打贏脫貧攻堅教育保障‘殲滅戰’有信心。”鎮遠三中三中校長楊洪波說道。

　　據了解，為認真貫徹落實全省“沖刺90天打贏脫貧攻堅教育保障殲滅戰”會議精神，鎮遠縣緊盯“1+6+1”教育保障目標任務，制定了《鎮遠縣“沖刺90天打贏脫貧攻堅教育保障殲滅戰”工作方案》，明確了工作任務、目標和要求，細化了工作舉措，嚴格按照“五查四比對四臺賬”的標準,全力開展好打贏90天教育保障“殲滅戰”，切實找準教育保障工作存在的問題和短板，始終堅持目標導向、問題導向、責任導向、結果導向，發動各校園組織廣大教師開展“千師進萬家”大走訪活動，精細摸排，第一時間掌握每個學生的情況，完善信息臺賬，做好資料收集，并及時將收集到的建檔立卡學生人數與學生資助系統、學籍系統進行核實比對，確�？剌z保學學生一個不漏，學生資助應助盡助。同時，印發了《開展“沖刺90天打贏脫貧攻堅教育保障殲滅戰”專項調研督戰工作方案》，成立12個工作組，明確各階段督戰任務，對標對表，深入各校園開展控輟保學、學生資助、校園安全、疫情防控督導檢查，全面推進教育脫貧攻堅各項重點工作，切實做到疫情防控、脫貧攻堅教育保障“兩不誤”，堅決打贏脫貧攻堅教育“殲滅戰”。(范冬勤)