13歲香港神童4年修完本碩課程 成才秘笈揭秘
4年僅一門電腦課須補考
陸大章說，沈詩鈞并未得到特殊安排——必須修完語文、體育、信息科技、大學生活等通識課程。
家住香港灣仔的詩鈞每天上學要花費45分鐘——先搭巴士過海，再轉地鐵，然后步行15分鐘。父親沈振雄先陪孩子上了一年，第二年他外出找工作；在詩鈞大四時，他又辭去工作專門陪伴。
“不這么做沒有辦法”。沈振雄說家族里有親戚給予贊助。“優秀孩子為什么成功的很少？“小孩可能會經歷很多問題，父母卻沒覺察到。”所以他決定全身心投入。
多年來，沈振雄一直保持一個習慣——每天至少與沈詩鈞互動談話15分鐘。“最好能聽到他的心里話，最重要是幫他理清方向。”
沈振雄說，如果決定讓孩子學快點，家長的犧牲非常大。“我們需要支持孩子，并同他一起去做。”
“我沒有后悔過”，沈振雄也不認為兒子“學得太快”。“在孩子學習動機最強時，就應該把握住，而不是等時機過了再去學。”
沈詩鈞沒有讓父親太操心。大學期間唯一一次考試不及格的經歷在大一——電腦課考了不及格。兩個星期后他通過了補考，從此以后對電腦很重視，大三時電腦程序的考試拿到了“B+”。
講故事是最好的教育
大學四年，沈詩鈞堅持每天學習7個小時。課余時間他幾乎從不玩游戲，不玩微博。“上網會浪費很多時間。”沈振雄說。
沈詩鈞也喜歡運動，每周上山散步，且十分喜歡游泳。
沈振雄說，自己的孩子從來不是天才。在小學一年級的時候，詩鈞的學習成績并不好，當被發現對數學感興趣之后，情況才開始好轉。沈詩鈞也不太喜歡“神童”這個稱呼，他認為這么叫，漠視了他個人付出的努力。
沈振雄說，家長要做的就是讓孩子對學習產生興趣。有時候有些事很難做，不要給孩子太難的題，“要讓他剛剛可以做到”。
沈振雄教育詩鈞時常會講故事，但他不講神話故事，“因為幫不了孩子解決問題”。他常會講三個故事——第一個故事是龜兔賽跑。第二個故事是哥倫布發現新大陸。第三個故事，是牛頓看到蘋果掉到地上，發現了萬有引力。
學校沒有再收“神童”
但沈詩鈞一路快跑的學習方式，也持續引發爭議。有專家指出，沈詩鈞應該打好基本功，從小接受全面的教育，不應只偏重數學。
沈振雄回應說，這種說法是一種誤導。他發現，小學課本詩鈞一天就可以讀完一本。但在學校里，可能要花一年才能讀完。“這樣很不劃算。”
沈振雄說，沈詩鈞用一個暑假就讀完了全部中學課程。“應該接受全能教育，但沒有理由阻止孩子學得快。”
陸大章說，浸會大學決定招收沈詩鈞并不容易。在過去兩三年，曾有四五名超過10歲的孩子申請入讀，但“我們考慮之后還是決定不收。因為小孩讀大學有很多問題，接收沈詩鈞是因為他的父母肯做犧牲。”
與美頂尖教授齊做研究
不少家長千方百計找到沈振雄，希望能得到他的指點。4年來，沈振雄一共接觸了50個這樣的孩子，有香港的，也有內地的。
在他看來，孩子成績不好，是心態和行為問題，不是能力問題，其中有一半是父母原因造成的。如果父母不改變，孩子也很難改變。他說，對于有問題的孩子，治療很容易，關鍵是發現問題的原因。
陸大章說，沈詩鈞受美國得州農工大學的邀請，將做一年訪問學者，與知名學者一起做研究。
根據世界大學評鑒的資料，得州農工大學被列入世界百大名校之一。在去年數學專業的排名中，德州農工大學排世界第16位，著名的耶魯大學排第17位。
沈振雄說，和沈詩鈞一起做研究的兩位教授一位50歲，一位70多歲，這十分有趣也很有挑戰。沈詩鈞的未來計劃是，第一年做訪問學者，第二年攻讀博士學位。
沈父秘笈
抓住孩子的黃金5年
沈振雄教育孩子“能學多快就學多快”，想法最初來自與大兒子沈怡謀的一次交談。目前，18歲的沈怡謀在牛津大學攻讀博士，有望明年拿到學位。
2003年，非典暴發時，正上小學的沈怡謀放假一個月，沈振雄也回到家里，有機會和兒子談談心。沈怡謀說，上學是一件很悶的事，因為老師講的一些內容，他完全明白。
沈振雄感覺到，孩子是有個體差異的，如果大家都按同樣的進度來學，一些孩子的學習興趣會大大降低。“孩子學得快，你為什么阻止他？”
如果按能力分班，會不會給孩子貼上了能力標簽，讓能力強的孩子驕傲，讓能力差的孩子自卑呢？沈振雄說，其實不會。“每個兒童都有天分，數學好不代表什么都好，所以每個孩子的心態都能平衡。”
沈振雄說，孩子4歲到8歲是教育孩子的黃金5年。在這5年間，爸爸或媽媽應該有一人不工作，在家全職帶孩子。這個階段主要培養孩子的良好習慣，刺激孩子的學習動機，同時盡早發現孩子的興趣愛好和特長。4歲之前，孩子沒有認知能力，而9歲之后又有逆反心理。
沈振雄說，對于這些學得快的孩子，關鍵是父母是否愿意支持，因為這是相當辛苦的事情。文/圖 本報特派香港記者何濤 實習生徐婉琪
