職業教育受“冷遇”

    職業教育是凱里市加快“普高”的工作重點，為此，黔東南州教育局給凱里市下達的職業教育招生計劃數是2500人。

    但是，職業教育受冷遇的情況卻十分明顯。凱里市一些農村中學的教師進村入戶做“普高”宣傳，其間自然會介紹到職業教育學校，但多數學生和家長則稱：要念就念普通高中。

    “目前，凱里市職業教育的招生數據還未統計，但多數參與招生的教師反應，職業教育學校的招生工作比普通高中的難做。”凱里市教育局教育科潘存清科長說。

    記者調查發現，部分市民對職高教育確實不感興趣。

    凱里劉女士的兒子將于今年九月升入初三年級就讀，成績一般。劉女士告訴記者，孩子若未考上理想的高中，會選擇進入其他普通高級中學，將來考大學而不會選擇職業高中。“這個社會，如果學歷不高以后很難找到滿意的工作。”劉女士說。

    是什么原因讓職業教育“遇冷”呢?

    凱里市教育局副局長姚文明認為，部分家長和學生的觀念還是沒有轉變過來，他們對職業教育缺乏科學全面的認識。有一些學生，中考總成績就是100多分，但家長還是要求念普通高中，有的甚至還想上凱里一中。“有時候，家長們的想法不務實。”姚文明說。

    針對職業教育招生難的情況，凱里市教育局決定將中考總分在240分以下的考生錄取到職業學校就讀。目前，這一措施的效果還未顯現。就此，姚文明建議家長們務實些，如果孩子學習基礎差，成績不理想，進入職業教育學校既可減輕家庭負擔，也能讓孩子學到一門技術，一舉兩得。

    “目前，凱里市正加快職校新校區建設步伐、職業學校在專業設置上更為合理、校企聯合的辦學模式正逐步成熟，這些都將為職業學校學生創造良好的學習條件。”姚文明說。

    要轉變對“棟梁”的認識

     加快發展普及高中階段教育，讓許多孩子有機會到高一級學校就讀，這是一件大好事，但同時也引發了社會擔憂與質疑。

    “高校擴招讓不少孩子有了上大學的機會，但也出現了一些不容忽視的問題，如培養出來的大學生‘低能化’，人才素質“打折扣”，而普及高中，學生無論成績好壞，都要進入高中階段學校念書，如何保證培養的質量讓人擔憂。”凱里的學生家長熊先生說，換一個角度來說，高中階段教育學校能否把這些孩子培養好，讓大多數成為合格的高中畢業生？

……
    就這些社會擔憂與質疑，凱里市教育局副局長姚文明作出了回應。

    “普及高中階段教育，我們確立的培養思路是‘招得進、留得住和走得出’，我很負責地講，我們不會把學生招進來就了事，會千方百計為他們謀出路。”姚文明說，這個出路就是一手抓升學、一手抓就業。

    就職業高中而言，就是讓學生掌握一門以上的技術，后根據實際情況或就業或升入高等職業技術學校深造。

    就普通高中而言，首先要做好“下上聯系”，其中，“下聯系”就是聯系好初中，將初中與高中結合起來，不能讓二者脫節，也就是說，在推進“普高”的同時，也要千方百計把初中階段的教育抓好，努力提升學生的整體素質，確保生源質量，這樣，“普高”就能穩步推進。

    “上聯系”就是聯系好大學，這是解決學生出路的問題，而這大學不僅是普通高等學校，還有高等職業技術學院。因為學生成績是有差別的，對于成績不太理想的，就進入職業技術學院，接受職業教育。

    其次就是推行普職互通，普職轉換。一方面，念普通高中的學生，進校后如果成績不適合繼續接受普通高中的教育，就可以朝職業教育方向上轉化。有兩種轉化途經，一是轉到高中階段職業技術學校學習；二是繼續留在學生所在的普通高中學校念職業教育課程，將來拿職業教育文憑。另一方面，就是接受普通高中教育的學生進入高二年級后，將有意識的實行分流，部分學生就朝職業技術教育方向發展和轉型，為升入高等職業教育做準備。

    姚文明告訴記者，為做好高中階段的普職互通和轉換，凱里市開始在普通高中推行綜合辦學模式，既要穩步發展好普通高中階段的教育，也要抓好職業教育。“教育局現在就經常和各校的校長們灌輸這樣的理念，能上普通高等教育學校特別是重點大學的學生是祖國的棟梁，學到一門技術，獲得高級別的技術職稱，在技術崗位上奉獻的，那也是祖國的棟梁，要轉變對‘棟梁’的認識”。姚文明說。

    相關鏈接：

    凱里是普及高中階段教育不在九年義務教育范圍，他除了不具備入學強制性之外，入學學生還需要交納學費等費用，但對于這些費用的收取，視各校情況而定，如省、州（地、市）級示范性高中學校以及一般高中學校收費標準是不一樣的。（羅茜）