中青在線訊 盛夏還沒有到來(lái)，安徽新華學(xué)院大一男生石宇已經(jīng)迫不及待地關(guān)注起裙子的流行風(fēng)向了。對(duì)這個(gè)經(jīng)營(yíng)網(wǎng)店的“小老板”來(lái)說(shuō)，女裝能不能及時(shí)上架，將決定能否在今夏的銷售中占得先機(jī)。

　　和石宇一樣，這幾天來(lái)，安徽新華學(xué)院電子商務(wù)專業(yè)的不少同學(xué)常常“睡不好覺”。“過(guò)季服裝如何處理，夏裝貨源到哪里去尋找?”這些課堂之外的問(wèn)題，正在“折磨”著他們。

　　不少同學(xué)都覺得，晚上熄燈時(shí)間太早了，有的同學(xué)感慨，要是筆記本電腦的電池續(xù)航能力再?gòu)?qiáng)一點(diǎn)就好了，那樣他們就可以擁有更多的時(shí)間打理自己的網(wǎng)店。

　　“網(wǎng)店已經(jīng)徹底地改變了我們的生活，現(xiàn)在QQ群里的焦點(diǎn)話題都與‘淘寶’有關(guān)，有人會(huì)興奮地推薦一款好用的圖像處理軟件，有人會(huì)介紹起新發(fā)現(xiàn)的‘淘寶’功能。”在石宇看來(lái)，做網(wǎng)店其實(shí)就是年輕人的一項(xiàng)事業(yè)。

　　這一切的改變，緣自一場(chǎng)創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育的實(shí)驗(yàn)。

　　2011年，安徽新華學(xué)院下屬的商學(xué)院從2011級(jí)起設(shè)立電子商務(wù)“創(chuàng)業(yè)班”，并為有志于創(chuàng)業(yè)的同學(xué)量身打造了一家虛擬的“集團(tuán)公司”——華商電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)集團(tuán)。

　　兩個(gè)班共計(jì)91名同學(xué)自愿加入進(jìn)來(lái)，每個(gè)人都開設(shè)了屬于自己的網(wǎng)店，從事服裝等相關(guān)產(chǎn)品的網(wǎng)絡(luò)銷售。作為公司成員，他們接受“集團(tuán)公司”的統(tǒng)籌管理，而“集團(tuán)公司”為他們提供統(tǒng)一的供貨渠道與業(yè)務(wù)指導(dǎo)，幫助這些年輕的創(chuàng)業(yè)者抵御市場(chǎng)的風(fēng)險(xiǎn)。

　　“以往總是先進(jìn)行理論教學(xué)，再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐性活動(dòng)，但是我們打破了這種定向思維。”商學(xué)院的一位負(fù)責(zé)人介紹，以往的教學(xué)中，總是教師教一點(diǎn)，學(xué)生學(xué)一點(diǎn)，學(xué)生參與的程度太低，學(xué)習(xí)積極性差，就業(yè)的時(shí)候，學(xué)生總是反映動(dòng)手能力不夠。

　　“為此，我們讓學(xué)生在剛走進(jìn)大學(xué)校門的同時(shí)，首先開始實(shí)踐性活動(dòng)，在實(shí)踐的過(guò)程中遇見問(wèn)題，再學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)。”

　　據(jù)了解，“集團(tuán)”成立以來(lái)，學(xué)生的店鋪開通率達(dá)100%，完成第一筆交易的達(dá)90人，實(shí)現(xiàn)第一筆盈利的有70人，有的同學(xué)一天最高發(fā)單量達(dá)50單，有的盈利已超過(guò)5000元。

　　“貨源問(wèn)題是最難解決的，它決定了網(wǎng)店的生命力。”“集團(tuán)”副總經(jīng)理石宇介紹，創(chuàng)業(yè)之初，大家選擇的都是為“商城”做代銷，也有部分同學(xué)從周邊的批發(fā)市場(chǎng)直接拿貨。后來(lái)，“做得好”的同學(xué)開始直接與服裝廠家合作，提供版式，由廠家生產(chǎn)。

　　“春晚上明星的衣服，我們都能生產(chǎn)。”他一臉認(rèn)真地說(shuō)，“當(dāng)然，我們可不是造假，我們使用的是不同的面料，用的是它的版型。”

　　“大家一起做的優(yōu)勢(shì)是，可以整合資源，在集團(tuán)的統(tǒng)一組織下，拿到最有競(jìng)爭(zhēng)力的貨。”商學(xué)院指導(dǎo)教師李光輝介紹，“有時(shí)一個(gè)團(tuán)隊(duì)有50多人，大家綁在一起與供貨商談判，自然有優(yōu)勢(shì)。”

　　“前幾天，我們才和一個(gè)‘商城’簽訂協(xié)議，網(wǎng)上售價(jià)170多元的一件連衣裙，我們拿到的價(jià)格是100元出頭，其中差價(jià)有六七十元，而在以前，差價(jià)只有三四十元。”

　　為了讓學(xué)生有時(shí)間管理店鋪，商學(xué)院還開辟了“創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室”，提供場(chǎng)地、設(shè)備支持，并有老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。考慮到網(wǎng)店運(yùn)營(yíng)具有連續(xù)性，寒暑假也不能中斷，學(xué)院在人才培養(yǎng)方案中還設(shè)置了寒暑假的實(shí)踐環(huán)節(jié)。“教師進(jìn)行遠(yuǎn)程指導(dǎo)，指導(dǎo)方式可以采取電話、飛信、郵件、網(wǎng)絡(luò)視頻等方式。”

　　為了延展網(wǎng)店的“產(chǎn)業(yè)鏈”，發(fā)動(dòng)校內(nèi)更多的同學(xué)參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，商學(xué)院還成立了校園EMS快遞公司，該公司除依托郵政部門面向校內(nèi)師生從事日常收件、發(fā)件業(yè)務(wù)外，還專門開通了針對(duì)淘寶市場(chǎng)的“e郵寶”業(yè)務(wù)，其中部分業(yè)務(wù)直接服務(wù)于校內(nèi)的網(wǎng)店經(jīng)營(yíng)者。

　　在學(xué)校傳達(dá)室隔壁的一間房子里，商學(xué)院物流管理專業(yè)大二學(xué)生李寧[6.60 -0.15%]和同學(xué)們認(rèn)真地分揀著一件件包裹，把它們歸類上架。“我們與華商集團(tuán)的合作實(shí)現(xiàn)了無(wú)縫對(duì)接，開網(wǎng)店的同學(xué)不用出校園，就可以完成收貨和派貨。”李寧興奮地說(shuō)。這也讓他們更加了解物流產(chǎn)業(yè)的上游，加深對(duì)市場(chǎng)的認(rèn)識(shí)。

　　“指望老辦法，培養(yǎng)不出創(chuàng)業(yè)型人才。”商學(xué)院院長(zhǎng)孫太清表示，以創(chuàng)業(yè)實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)改革，教學(xué)改革反過(guò)來(lái)帶動(dòng)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，兩者是相輔相成的關(guān)系。

　　為此，商學(xué)院對(duì)2011級(jí)電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案進(jìn)行大幅度調(diào)整，以創(chuàng)業(yè)過(guò)程為載體，開設(shè)“店鋪裝修與管理”、“商品攝影與PS技術(shù)”等一批支撐課程，部分科目直接通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行考核，此外，以往高年級(jí)才上的一些“實(shí)用性”的課程提前在大一階段開設(shè)。

　　“我們鼓勵(lì)學(xué)生自愿創(chuàng)業(yè)，同時(shí)要求，開網(wǎng)店不能影響日常的課程學(xué)習(xí)。”孫太清強(qiáng)調(diào)，“基本的理論教學(xué)，堅(jiān)決不能丟。”

　　“有的人認(rèn)為，開網(wǎng)店不需要什么文化，初中生就足夠了。”李光輝老師對(duì)這一說(shuō)法是“堅(jiān)決不贊同”。“這里面涉及人員管理、財(cái)務(wù)管理、法律知識(shí)，都需要進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。”在他看來(lái)，只有在建設(shè)網(wǎng)店、商業(yè)談判這些“真槍實(shí)彈”的操練中，學(xué)生才能感受到學(xué)習(xí)的必要性。

　　“以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)知識(shí)的學(xué)習(xí)，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)開店，讓學(xué)生在開店的同時(shí)學(xué)會(huì)如何處理圖片，如何與客戶溝通，如何構(gòu)建網(wǎng)店布局，如何進(jìn)行商品管理等。”孫太清認(rèn)為，學(xué)生在不斷實(shí)踐的過(guò)程中，各種能力得到了培養(yǎng)，并且學(xué)到知識(shí)后立刻實(shí)踐看到效果，在很大程度上提高了學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。“至少現(xiàn)在上課再也不會(huì)打瞌睡了，實(shí)踐中遇到的問(wèn)題，我們希望在課堂上立馬得到答案。”

　　在石宇看來(lái)，創(chuàng)業(yè)實(shí)踐還帶給他另外一個(gè)層面的收獲——成就感。當(dāng)初網(wǎng)店開張的時(shí)候，他在4天時(shí)間里賺了50元，隨后把這個(gè)消息告訴了母親。“雖然我還不能養(yǎng)活自己，但是我已經(jīng)開始創(chuàng)造財(cái)富了。”他瞇著眼睛笑著說(shuō)。

　　“創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能夠培養(yǎng)在校大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，包括團(tuán)隊(duì)精神、人際交往能力等，無(wú)論他們今后是否創(chuàng)業(yè)，擁有這些，將受益終身。”安徽新華學(xué)院黨委副書記張可君說(shuō)。據(jù)介紹，2011年，學(xué)校投入近130萬(wàn)元經(jīng)費(fèi)用于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、課題研究和創(chuàng)業(yè)中心設(shè)備采購(gòu)，重點(diǎn)扶持和資助了11支優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)。學(xué)校涌現(xiàn)出一批成功創(chuàng)業(yè)的典型：2010屆畢業(yè)生徐軍創(chuàng)辦了荸薺種植專業(yè)合作社，目前月銷售量已突破500噸;畢業(yè)生宋偉創(chuàng)辦了皖西大白鵝養(yǎng)殖基地，短短一年時(shí)間就獲利百萬(wàn)元。