進展??達成《父子諒解備忘錄》 可申請休學

　　馮邵一的退學申請書在天空城社區引發了很多關注，盡管不少網友表示“很少孩子能這么坦誠地說出自己的想法”，但馮邵一仍然不得不面對一些拍磚和質疑。針對是不是真的要退學這個關鍵問題，馮邵一隨后發表文章闡明自己此次舉動的目的：“公開表達自己的觀點，然后看看大家的意見”;“表明自己是有看法的”;并“通過對話選擇一種大家都接受的方式，引起爸爸媽媽和老師的注意”。在這篇文章里，他明確回應，“要讀書、要學習，只是能不能讓我們更舒服一點地去讀書?”在他看來，自己所想所寫并非一個人的態度，只是自己最終選擇用一種方法表達出來。

　　如他所愿，這封《申請書》成功地觸動了馮銀剛。“心疼”，馮銀剛回憶，自己最初通過微博看到這份申請書時的反應并沒有像孩子擔心的“咆哮如山洪”，“因為想一想也能理解孩子的壓力;每一次考試后，我們家長都能夠收到學校發來的有關孩子成績排名的信息，時間長了也會感覺到壓力，更何況小孩，每天考慮考試、排名，難免會覺得枯燥單調。”他看來，馮邵一的叛逆是在可控范圍內的。

　　“我盡管也不贊同這樣的教育方式，但是作為家長也沒有其他的辦法，”馮銀剛說，作為家長自己更傾向于中西結合的教育，即希望學習成績能和個人其他能力綜合發展，“但是目前的升學方式必然導致了現在以成績至上的教育模式，作為家長我們也是被動的。”

　　馮邵一說，經過談判妥協，他和馮銀剛達成《父子諒解備忘錄》，里面有重要的四條決議：“我不出賣自己的主權，爸爸只享受監護權。我繼續上學，也可以申請休學，但學習不能停止。允許我抗議，實行家庭兩票通過的抗議有效。拒絕家長長期在我身邊三米內巡航。”

　　爭論??“能不能讓孩子更舒服地讀書?”

　　馮邵一的這封《申請書》在天空城發表出來后，立刻引發了同齡的小朋友和身為“天使守護團”的作家、老師們的關注。“看到你的這封自白有點震撼呢。雖然有時候我也不喜歡學習、上課、考試，但我家小艇姐姐一直告訴我，讀書不是為了找到好工作，那是很世俗的想法。人活著，應該保有一顆好奇心去更多地了解自己生存的這個世界，對于自身，也是一個不斷提高自我的過程。”網名為“伊一在笑”的小學生說。圖書編輯、書評人、天使守護團的老師馬伯賢稱：“起碼你這封申請書已經讓老師和家長有所反思了，這已經是好的開始。人生的路還很長，用未來的眼光看現在，可能會有不一樣的想法。”

　　青年作家、天使守護團成員“善若水”則認為應當尊重孩子表達的權利，“善若水”解釋：“感謝天空城有了一個讓孩子發泄的渠道，相信孩子發泄完了，該干嘛還得干嘛。”這條留言則得到馮邵一的回復“謝謝!你懂我”。

　　在這次有關“爭取自由空間”的爭論中，讓大人們訝異的不僅是孩子們的想法，更重要的是他們的表達方式。馮邵一的獨立思考能力給不少老師和家長帶來了震撼，作家、天使守護團老師鄭楓戲稱馮邵一為馮小先生，因為“叫你孩子明顯不對”。基于此，這些老師、家長的引導雖然溫和但也更多地展現了平等對話的姿態。

　　而記者發現，對父母唯唯諾諾或者是逆反已經過時，像馮邵一這樣試圖通過一種辯論協商的方式解決問題已經成為孩子們的新潮流。在馮邵一之后，江蘇省徐州市樹人中學初一學生、小作家任薔羽則把自己與父母進行“民主辯論”爭取上網權益的過程貼上了空間。在這場模擬的法庭辯論中，雙方不僅陳述自己的理由，還擬定了“公告”，作為家庭成員必須遵守的準則。