近日，省教育廳印發(fā)《關(guān)于做好2022屆全省普通高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》(以下簡(jiǎn)稱《通知》)，全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院和省委省政府“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”重大決策部署，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大局穩(wěn)定。《通知》有哪些具體內(nèi)容?跟小編一起看↓↓↓

　　《通知》指出——

　　●引導(dǎo)畢業(yè)生到我省新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化等重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

　　●各地各高校要配合支持貴陽(yáng)貴安深入開(kāi)展2021-2022年“筑人才·強(qiáng)省會(huì)”高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，加強(qiáng)供需對(duì)接，深挖崗位資源，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)筑人才鏈。

　　●每年3-6月和9-12月為全省高校校園招聘服務(wù)季，期間各高校每周至少舉辦1場(chǎng)中小型專場(chǎng)招聘會(huì)，每月至少舉辦1場(chǎng)大型綜合招聘會(huì)。

　　●2022年全省“特崗計(jì)劃”擬招聘6000人，“三支一扶”擬招聘800人，“西部計(jì)劃”擬招聘5500人。

　　●鼓勵(lì)企業(yè)增加和儲(chǔ)備用工計(jì)劃，開(kāi)發(fā)更多實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位，推動(dòng)更多畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

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　　《通知》全文

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　　省教育廳關(guān)于做好2022屆全省普通高校 畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知

　　各市(州)教育局，各普通高等學(xué)校：

　　2022屆全省高校畢業(yè)生27.3萬(wàn)人，畢業(yè)生規(guī)模和增量均創(chuàng)歷史新高，就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，就業(yè)任務(wù)艱巨。為全面貫徹落實(shí)黨中央國(guó)務(wù)院和省委省政府“穩(wěn)就業(yè)”“保就業(yè)”重大決策部署，確保高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)大局穩(wěn)定，現(xiàn)就有關(guān)工作通知如下。

　　一、聚焦市場(chǎng)渠道促就業(yè)

　　1.圍繞省內(nèi)重大產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)就業(yè)。各地各高校要圍繞“四新”主攻“四化”，搶抓國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào)文件重大機(jī)遇，深刻領(lǐng)會(huì)我省“四區(qū)一高地”戰(zhàn)略定位，主動(dòng)融入貴州鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動(dòng)，聚焦省內(nèi)十大工業(yè)產(chǎn)業(yè)、十二個(gè)農(nóng)業(yè)特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展十大工程等重大項(xiàng)目，加強(qiáng)與有關(guān)工業(yè)園區(qū)、行業(yè)企業(yè)對(duì)接，大力開(kāi)辟就業(yè)市場(chǎng)，千方百計(jì)拓展崗位信息來(lái)源，引導(dǎo)畢業(yè)生到我省新型工業(yè)化、新型城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、旅游產(chǎn)業(yè)化等重點(diǎn)領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，為我省高質(zhì)量發(fā)展提供人才支撐和智力支持。

　　2.助力“筑人才·強(qiáng)省會(huì)”行動(dòng)。各地各高校要配合支持貴陽(yáng)貴安深入開(kāi)展2021-2022年“筑人才·強(qiáng)省會(huì)”高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動(dòng)，加強(qiáng)供需對(duì)接，深挖崗位資源，圍繞產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)筑人才鏈，重點(diǎn)以在筑央企制造業(yè)、電子信息制造、先進(jìn)裝備制造、新能源汽車、磷化工、鋁及鋁加工、健康醫(yī)藥、生態(tài)特色食品、軟件和信息技術(shù)服務(wù)業(yè)培育發(fā)展需要為導(dǎo)向，為畢業(yè)生和用人單位搭建供求信息對(duì)接平臺(tái)，以企業(yè)為主體開(kāi)拓畢業(yè)生就業(yè)崗位，強(qiáng)化工作舉措，用好用活政策，吸引更多省內(nèi)高校畢業(yè)生到貴陽(yáng)貴安就業(yè)創(chuàng)業(yè)，推動(dòng)人才“強(qiáng)省會(huì)”。

　　3.強(qiáng)化校園招聘市場(chǎng)建設(shè)。各高校要進(jìn)一步發(fā)揮校園招聘主渠道作用，切實(shí)加強(qiáng)校園招聘市場(chǎng)建設(shè)，完善就業(yè)資源開(kāi)發(fā)機(jī)制，充分發(fā)揮專職就業(yè)工作隊(duì)伍和黨政干部、專業(yè)教師、校友等各方面積極性，深度挖掘就業(yè)資源，廣泛舉辦重點(diǎn)行業(yè)、中小企業(yè)供需對(duì)接會(huì)，分層次、分類別、分行業(yè)舉辦各類校園招聘活動(dòng)，每年3-6月和9-12月為全省高校校園招聘服務(wù)季，期間各高校每周至少舉辦1場(chǎng)中小型專場(chǎng)招聘會(huì)，每月至少舉辦1場(chǎng)大型綜合招聘會(huì)。健全高校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系走訪用人單位制度，主要領(lǐng)導(dǎo)要帶頭開(kāi)展走訪，切實(shí)推介更多高校畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)。

　　4.推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)招聘市場(chǎng)建設(shè)。各高校要深入推進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)服務(wù)，充分利用部、省、校三級(jí)就業(yè)網(wǎng)絡(luò)體系，積極組織就業(yè)工作人員和求職畢業(yè)生注冊(cè)使用教育部“24365智慧就業(yè)平臺(tái)”，引導(dǎo)畢業(yè)生積極參加各類網(wǎng)絡(luò)招聘活動(dòng)，促進(jìn)線上線下相結(jié)合，提高招聘成功率。建設(shè)維護(hù)好本校用人單位需求庫(kù)、畢業(yè)生求職意愿庫(kù)等，加大專業(yè)對(duì)口優(yōu)質(zhì)崗位信息征集力度，向社會(huì)公布院校專業(yè)學(xué)科設(shè)置、畢業(yè)生規(guī)模結(jié)構(gòu)等信息，提高畢業(yè)生供求信息匹配度。深入挖掘平臺(tái)經(jīng)濟(jì)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、共享經(jīng)濟(jì)中的就業(yè)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)畢業(yè)生到新興產(chǎn)業(yè)、先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)，鼓勵(lì)中小企業(yè)更多吸納高校畢業(yè)生。

　　5.促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。各地各高校要加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策落實(shí)力度，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，大學(xué)科技園、創(chuàng)業(yè)園、創(chuàng)客空間等要向高校畢業(yè)生提供場(chǎng)地優(yōu)惠和專業(yè)孵化服務(wù)，指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)取各類創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目落地發(fā)展。持續(xù)辦好我省“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，切實(shí)發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作用。建立完善大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺(tái)，提供創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策發(fā)布、解讀、項(xiàng)目對(duì)接等服務(wù)，組織雙創(chuàng)導(dǎo)師深入校園進(jìn)行政策解讀、經(jīng)驗(yàn)分享和實(shí)踐指導(dǎo)，支持大學(xué)生返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)、到城鄉(xiāng)基層創(chuàng)業(yè)就業(yè)。

　　二、聚焦政策項(xiàng)目促就業(yè)

　　6.鼓勵(lì)支持基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)。主動(dòng)加強(qiáng)與相關(guān)部門聯(lián)系對(duì)接，圍繞鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，積極擴(kuò)大基層就業(yè)項(xiàng)目，協(xié)調(diào)公務(wù)員招錄和事業(yè)單位招聘安排，辦好2022年國(guó)有企業(yè)“國(guó)聘行動(dòng)”，為畢業(yè)生基層就業(yè)創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造條件。2022年全省“特崗計(jì)劃”擬招聘6000人，“三支一扶”擬招聘800人，“西部計(jì)劃”擬招聘5500人。各地各高校要強(qiáng)化宣傳，會(huì)同有關(guān)部門做好基層項(xiàng)目招錄工作，落實(shí)畢業(yè)生到基層就業(yè)學(xué)費(fèi)補(bǔ)償、國(guó)家助學(xué)貸款代償、考研加分等優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)畢業(yè)生到我省基層和鄉(xiāng)村振興一線就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　7.認(rèn)真做好大學(xué)生征兵工作。各地各高校要落實(shí)“兩征兩退”改革要求，配合兵役機(jī)關(guān)制定本地本校征兵工作方案，做好大學(xué)生特別是畢業(yè)生參軍入伍工作。按照有關(guān)政策規(guī)定，落實(shí)退役普通高職(專科)士兵免試參加普通專升本招生、退役大學(xué)生士兵專項(xiàng)碩士研究生招生計(jì)劃等優(yōu)惠政策，研究制定細(xì)化方案和實(shí)施辦法。密切軍地協(xié)同，加強(qiáng)征兵工作站建設(shè)，辦好征兵宣傳教育進(jìn)校園等活動(dòng)，暢通入伍綠色通道，進(jìn)一步推進(jìn)以畢業(yè)生為重點(diǎn)的精準(zhǔn)征集，2022年征集4800名畢業(yè)生應(yīng)征入伍。

　　8.推動(dòng)升學(xué)與就業(yè)有序銜接。2022年全省碩士研究生擬招錄12000人，普通專升本擬招錄13000人，第二學(xué)士學(xué)位擬招錄800人。統(tǒng)籌安排好各類升學(xué)考試招生工作時(shí)間，碩士研究生招錄工作5月底前完成，普通專升本和第二學(xué)士學(xué)位招錄工作6月底前完成。各高校要堅(jiān)持復(fù)合型人才培養(yǎng)定位，加強(qiáng)第二學(xué)士學(xué)位招生工作，教務(wù)、招生等部門要加強(qiáng)工作協(xié)同，扎實(shí)開(kāi)展招生宣傳、考試錄取等工作，并納入學(xué)校整體工作進(jìn)行統(tǒng)籌部署。

　　9.擴(kuò)大科研助理和訂單班招聘。各本科高校要更大力度開(kāi)發(fā)科研助理崗位，對(duì)院(系)及科研團(tuán)隊(duì)招聘科研助理要給予經(jīng)費(fèi)及政策等支持，確保2022年全省本科高校科研助理招聘不低于2000人。各高職院校要加強(qiáng)校企深度融合，主動(dòng)與具備條件的企業(yè)在人才培養(yǎng)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等方面開(kāi)展合作，挖掘更多就業(yè)機(jī)會(huì)，確保2022年全省高職院校完成15000人訂單班就業(yè)目標(biāo)。

　　三、聚焦職業(yè)指導(dǎo)促就業(yè)

　　10.建立健全就業(yè)育人體系。各地各高校要把就業(yè)教育、就業(yè)引導(dǎo)全面納入大學(xué)生思想政治教育體系，體現(xiàn)“三全育人”實(shí)效。圍繞調(diào)整就業(yè)預(yù)期、科學(xué)規(guī)劃成長(zhǎng)等內(nèi)容廣泛開(kāi)展就業(yè)育人主題教育系列活動(dòng)，引導(dǎo)畢業(yè)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。積極組織畢業(yè)生參加教育部“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課等活動(dòng)，發(fā)揮教育系統(tǒng)育人聯(lián)動(dòng)作用，聚焦典型宣傳，通過(guò)榜樣示范引領(lǐng)等形式，引導(dǎo)畢業(yè)生把個(gè)人理想融入貴州高質(zhì)量發(fā)展建設(shè)新征程，主動(dòng)投身國(guó)家和省內(nèi)重大工程、重大項(xiàng)目、重要領(lǐng)域就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　11.全面加強(qiáng)職業(yè)指導(dǎo)教育。各地各高校要加強(qiáng)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃體系建設(shè)，構(gòu)建“必修+選修”的就業(yè)指導(dǎo)課程，對(duì)低年級(jí)學(xué)生著力進(jìn)行職業(yè)生涯啟蒙，對(duì)高年級(jí)學(xué)生著力提升職業(yè)素質(zhì)和求職技能，把職業(yè)生涯發(fā)展教育與就業(yè)指導(dǎo)貫穿人才培養(yǎng)全過(guò)程。以提升大學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力為導(dǎo)向，以職業(yè)生涯規(guī)劃大賽和教師教學(xué)技能競(jìng)賽為載體，聘請(qǐng)企業(yè)家、專家學(xué)者擔(dān)任就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，打造一批就業(yè)指導(dǎo)“名師金課”，提供職業(yè)發(fā)展咨詢和就業(yè)心理咨詢服務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)權(quán)益保護(hù)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立健康、積極、理性的就業(yè)心態(tài)。

　　12.打造就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)。各地各高校要將實(shí)習(xí)實(shí)踐作為促進(jìn)就業(yè)的重要舉措，納入人才培養(yǎng)方案，鼓勵(lì)各高校和用人單位根據(jù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展需要，在訂單式人才培養(yǎng)、就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)、人力資源提升等方面深化產(chǎn)教融合及校企合作，以實(shí)施就業(yè)育人項(xiàng)目為抓手，提升就業(yè)能力為導(dǎo)向，培養(yǎng)更多實(shí)用型、復(fù)合型和緊缺型人才。鼓勵(lì)企業(yè)增加和儲(chǔ)備用工計(jì)劃，開(kāi)發(fā)更多實(shí)習(xí)實(shí)踐崗位，推動(dòng)更多畢業(yè)生通過(guò)實(shí)習(xí)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)就業(yè)。配合落實(shí)好職業(yè)技能提升行動(dòng)專項(xiàng)資金補(bǔ)貼性培訓(xùn)對(duì)象擴(kuò)大至普通本科高校、中高職院校的政策，積極組織畢業(yè)年度畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)。

　　13.持續(xù)做好重點(diǎn)群體幫扶。各地各高校要對(duì)低收入家庭、少數(shù)民族、殘疾等重點(diǎn)群體畢業(yè)生，按照“一人一檔”“一人一策”要求，建立工作臺(tái)賬，通過(guò)開(kāi)展個(gè)性化輔導(dǎo)、組織專場(chǎng)招聘、優(yōu)先推薦崗位、發(fā)放求職補(bǔ)貼等方式開(kāi)展精準(zhǔn)幫扶，幫助有就業(yè)意愿的困難畢業(yè)生盡早實(shí)現(xiàn)就業(yè)。我省10所全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)能力培訓(xùn)基地要精心組織“宏志助航計(jì)劃”培訓(xùn)項(xiàng)目，確保圓滿完成2022年教育部下達(dá)的9000人培訓(xùn)任務(wù)。各高校要積極配合實(shí)施“宏志助航計(jì)劃”培訓(xùn)，有針對(duì)性的組織畢業(yè)生參加線上線下就業(yè)能力培訓(xùn)，提升畢業(yè)生就業(yè)能力和競(jìng)爭(zhēng)力。

　　四、聚焦改革評(píng)價(jià)促就業(yè)

　　14.深化就業(yè)與招生培養(yǎng)聯(lián)動(dòng)改革。各高校要優(yōu)化學(xué)科專業(yè)設(shè)置，重點(diǎn)布局社會(huì)需求強(qiáng)、就業(yè)前景廣、人才缺口大的學(xué)科專業(yè)，對(duì)就業(yè)率過(guò)低、不適應(yīng)市場(chǎng)需求的學(xué)科專業(yè)要及時(shí)調(diào)整，不斷提高人才培養(yǎng)和社會(huì)需求契合度。就業(yè)質(zhì)量年報(bào)要準(zhǔn)確客觀反映本校畢業(yè)生就業(yè)狀況、就業(yè)與招生和人才培養(yǎng)的反饋聯(lián)動(dòng)情況，相關(guān)指標(biāo)內(nèi)容要與全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)管理系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)保持一致，經(jīng)學(xué)校校長(zhǎng)辦公會(huì)或黨委會(huì)審議通過(guò)后，按信息公開(kāi)有關(guān)要求每年12月31日前向社會(huì)發(fā)布。

　　15.完善就業(yè)統(tǒng)計(jì)監(jiān)管機(jī)制。各高校要嚴(yán)格落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好普通高校畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)與核查工作的通知》(教學(xué)廳函〔2021〕19號(hào))要求，明確分類界定標(biāo)準(zhǔn)和審核依據(jù)，每年11月至次年3月實(shí)行月報(bào)制度，3-8月實(shí)行周報(bào)制度，建立就業(yè)工作人員采集信息、院系審核、校級(jí)復(fù)核的管理機(jī)制，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計(jì)作假者實(shí)行“一票否決”。省教育廳將組織就業(yè)數(shù)據(jù)專項(xiàng)核查，對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的高校，啟動(dòng)問(wèn)責(zé)程序，追究相關(guān)責(zé)任，并在全省通報(bào)。

　　16.推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。深入落實(shí)省委辦公廳省政府辦公廳關(guān)于印發(fā)《貴州省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革重點(diǎn)任務(wù)責(zé)任清單》《貴州省深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革負(fù)面清單》文件精神，持續(xù)將高校畢業(yè)生就業(yè)工作納入高校促進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核范疇，改革就業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，建立分層分類就業(yè)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，將畢業(yè)生到基層、鄉(xiāng)村振興一線和重大產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域就業(yè)情況作為高校就業(yè)工作評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容，促進(jìn)我省高校畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

　　五、聚焦組織領(lǐng)導(dǎo)促就業(yè)

　　17.提高政治站位。就業(yè)是最大的民生工程、民心工程、根基工程。各地各高校要以高度的政治責(zé)任感，提高政治站位，把促進(jìn)畢業(yè)生充分就業(yè)高質(zhì)量就業(yè)作為貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重要內(nèi)容，作為衡量高校辦學(xué)質(zhì)量和水平的重要指標(biāo)，超前研判，利用一切可利用的資源，切實(shí)抓緊抓實(shí)抓好。

　　18.壓實(shí)工作責(zé)任。各高校黨委書記、校長(zhǎng)要親自抓就業(yè)，建立黨委負(fù)總責(zé)，各職能部門和二級(jí)院系分工負(fù)責(zé)、輔導(dǎo)員和專業(yè)教師人人有責(zé)的全員就業(yè)工作機(jī)制。建立就業(yè)考核機(jī)制，層層建立責(zé)任制度，明確任務(wù)分工，做到任務(wù)到領(lǐng)導(dǎo)、到部門、到院系、到專業(yè)，責(zé)任到個(gè)人，構(gòu)建畢業(yè)生就業(yè)工作共同體，努力提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量和滿意度。

　　19.抓好隊(duì)伍建設(shè)。各高校要認(rèn)真落實(shí)高校就業(yè)機(jī)構(gòu)、人員、場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)“四到位”要求，明確相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，按照1:500比例配齊配強(qiáng)校級(jí)專職就業(yè)工作人員，鼓勵(lì)在院系專門設(shè)立就業(yè)輔導(dǎo)員。加強(qiáng)就業(yè)工作隊(duì)伍職業(yè)化、專業(yè)化建設(shè)，定期開(kāi)展業(yè)務(wù)培訓(xùn)交流，符合條件的就業(yè)指導(dǎo)人員要優(yōu)先參加相關(guān)職稱評(píng)審，暢通就業(yè)指導(dǎo)人員職業(yè)發(fā)展渠道。

　　20.加強(qiáng)督查檢查。省教育廳將建立督查、通報(bào)、約談、問(wèn)責(zé)機(jī)制，把畢業(yè)生就業(yè)納入重大教育決策、學(xué)科專業(yè)評(píng)估、高校領(lǐng)導(dǎo)班子及學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展績(jī)效考核等重要內(nèi)容。各高校要同步加強(qiáng)對(duì)二級(jí)院系的督查檢查力度，統(tǒng)籌做好疫情防控和就業(yè)工作，有效防范各項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)，確保就業(yè)安全。要認(rèn)真制定年度工作計(jì)劃、精心組織活動(dòng)，深入開(kāi)展典型宣傳，做好工作總結(jié)，有關(guān)進(jìn)展情況及時(shí)報(bào)省教育廳。

　　省教育廳

　　2022年2月24日