夏秋玲校長(zhǎng)帶領(lǐng)奇槎小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)一行六人，于6月15日晨曦微光中啟程，不遠(yuǎn)千里奔赴黔東南州天柱縣，開(kāi)展送教幫扶活動(dòng)。

　　6月16日上午，奇槎小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)到第七小學(xué)開(kāi)展了“名師、骨干課堂”展示活動(dòng)。

　　徐磊老師執(zhí)教的《打電話(huà)中的數(shù)學(xué)問(wèn)題》一課，在真實(shí)的案例當(dāng)中，讓孩子們體會(huì)到“倍增學(xué)”在日常生活當(dāng)中的運(yùn)用，生動(dòng)有趣、多向互動(dòng)的課堂讓學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)好玩。

　　王玲老師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入《中國(guó)民間故事》整本書(shū)閱讀場(chǎng)景，獲得真善美的熏陶，書(shū)香浸潤(rùn)心靈，閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)。王老師鼓勵(lì)孩子們?cè)诖罅块喿x中遇見(jiàn)美好和優(yōu)秀的自己。

　　張官林老師在執(zhí)教的《國(guó)畫(huà)欣賞與傳承》的課堂中，引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)繪畫(huà)的發(fā)源和發(fā)展歷史，通過(guò)欣賞不同時(shí)期的中國(guó)畫(huà)作品讓學(xué)生感受?chē)?guó)畫(huà)的美，讓學(xué)生遇見(jiàn)美、感受美和創(chuàng)造美。

　　張?jiān)春＠蠋熢凇痘@球行進(jìn)間運(yùn)球》的教學(xué)中，讓學(xué)生在跑動(dòng)、變向的各種運(yùn)球的過(guò)程中，了解籃球行進(jìn)間運(yùn)球的基本技術(shù)原理和技術(shù)特點(diǎn)，培養(yǎng)自主鍛煉習(xí)慣與他人合作能力，張老師的教學(xué)體現(xiàn)了“運(yùn)動(dòng)，讓小苗更茁壯”的教育價(jià)值追求。

　　這幾堂課不僅讓七小的孩子受益匪淺，更是給聽(tīng)課的老師們帶去了課堂如何進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、高效教學(xué)的思索。通過(guò)“名師、骨干送教”方式，推動(dòng)了佛山優(yōu)質(zhì)教育資源向西部青少年延伸，促進(jìn)了雙方教學(xué)交流研討，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源共享。

　　6月17日上午，廣東省名班主任 、奇槎小學(xué)副校長(zhǎng)李彬?yàn)榈谄咝�學(xué)老師作了題為《“五線(xiàn)融合”的班級(jí)管理策略》專(zhuān)題講座，為班級(jí)管理與創(chuàng)新支招，講座內(nèi)容既有下好班級(jí)規(guī)范管理的“本手”，又有營(yíng)造班級(jí)文化、以文化人的“妙手”，講座深深吸引在座的老師。“你的分享，我們的收獲。”既體現(xiàn)立德樹(shù)人引領(lǐng)又接地氣的班級(jí)管理培訓(xùn)，為新時(shí)代班級(jí)管理如何“落地生根”給出了可借鑒的經(jīng)驗(yàn)。

　　下午，天柱七小舉行了歡迎儀式。楊林校長(zhǎng)代表七小全體師生對(duì)奇槎小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)的到來(lái)表示熱烈歡迎。

　　儀式上，奇槎小學(xué)校長(zhǎng)夏秋玲對(duì)此次交流活動(dòng)作了致辭。“同心共話(huà)教育，攜手向未來(lái)。我們將找準(zhǔn)學(xué)校協(xié)作最大公約數(shù)、畫(huà)出所需所能最大同心圓。要讓教育幫扶看得見(jiàn)、摸得著、走得遠(yuǎn)，用善作善成的精神講好粵黔教育協(xié)作的故事。”夏校長(zhǎng)表示。

　　禪城區(qū)派駐天柱縣掛職干部、天柱縣委辦副主任李伯超在講話(huà)中指出，兩地要持續(xù)加強(qiáng)結(jié)對(duì)幫扶交流，不斷深入教育合作，致力教育共富，充分發(fā)揮禪城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，打造東西部協(xié)作教育“樣本”。

　　歡迎儀式后，舉行了感人的捐贈(zèng)儀式。奇槎小學(xué)為天柱七小捐贈(zèng)了教學(xué)電腦、籃球、足球、羽毛球、跳繩體育等物品，合計(jì)價(jià)值約3.4萬(wàn)元。其中贈(zèng)送《春風(fēng)送暖》的畫(huà)作，由廣東省名畫(huà)家、禪城區(qū)名師、奇槎小學(xué)辦公室主任張官林老師創(chuàng)作，寓意奇槎小學(xué)與第七小學(xué)協(xié)作如春風(fēng)催生萬(wàn)物生發(fā)。

　　奇槎小學(xué)五(3)班老師、學(xué)生和家委會(huì)還為對(duì)接班級(jí)第七小學(xué)五(3)班全體學(xué)生送上班服和共讀書(shū)籍以及文具等。

　　這場(chǎng)歡迎儀式，讓七小的老師和孩子們都收獲了滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)和力量。奇槎小學(xué)還代表禪城區(qū)冼可澄紀(jì)念學(xué)校慰問(wèn)了在七小支教的潘志軍主任。

　　隨后的班子座談會(huì)上，夏秋玲校長(zhǎng)與天柱七小楊林校長(zhǎng)分享了“做潤(rùn)澤生命的教育”的辦學(xué)實(shí)踐和感悟，楊校長(zhǎng)對(duì)夏校長(zhǎng)“教育就是用生命潤(rùn)澤生命”的教育主張高度認(rèn)同。送教團(tuán)隊(duì)的其他老師也分別開(kāi)展實(shí)地考察和對(duì)口調(diào)研。

　　18日上午，奇槎小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)和天柱七小學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)就各項(xiàng)管理事務(wù)和未來(lái)協(xié)作事務(wù)進(jìn)行磋商。夏秋玲校長(zhǎng)和楊林校長(zhǎng)都期待未來(lái)雙方在教育教學(xué)上的交流不斷走實(shí)走深。

　　奇槎小學(xué)將以禪城對(duì)口天柱東西部協(xié)作為契機(jī)，依托教育現(xiàn)代化資源，尤其是利用名師、骨干教師眾多的優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮大灣區(qū)教育改革高地的示范帶動(dòng)作用，建立長(zhǎng)效幫扶機(jī)制，共同譜寫(xiě)東西部學(xué)校教育協(xié)作新篇章。

　　當(dāng)天下午，在禪城區(qū)派駐天柱掛職干部、天柱縣委辦副主任李伯超的帶領(lǐng)下，奇槎小學(xué)送教團(tuán)隊(duì)還前往第七小學(xué)部分留守學(xué)生、困難學(xué)生家中進(jìn)行慰問(wèn)。

　　跨越山海教育情，逐夢(mèng)美好共黔行。此次交流活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了資源共享，助推了天柱縣教育質(zhì)量的提高，真正落實(shí)了東西部教育扶貧扶智的使命。