本周人物：趙華甫

　　他是一位在農(nóng)村小學呆了20多年的教書匠，他著的《走進阿孟東家人》一書20萬字，2012年4月由中國文聯(lián)出版社正式出版;他撰寫的《貴州畬族的社會文化》、《貴州畬族與沿海畬族之比較》等文章先后在《福建民族》雜志上發(fā)表;他撰寫的《貴州畬族民居對聯(lián)》、《六堡畬拳》等文章在省內(nèi)發(fā)表后，得到專家們的好評。他被譽為研究畬族文化的“土專家”，他就是本周人物——趙華甫，現(xiàn)任麻江縣隆昌中心小學副校長。

　　東家人(上世紀90年代被認定為畬族)的語言只有語音沒有文字，所以東家文化都是靠一代代口口相傳，隨著時代的變遷，這些文化在一點點流失。“東家歌、粑槽舞……如果再沒有人去搜集整理，等到那些老人家都過世了，東家人特有的文化就消失了”，每當談到東家文化，趙華甫古銅色的圓臉上總會掛著一絲憂慮。

　　矢志不渝 小舞臺有大文章

　　上世紀80年代末，高考落榜的趙華甫因家貧無錢補習，就去了凱里城拉板車。他讀書的那個年代，正趕上文學熱潮，無數(shù)中學都辦起了這個詩社、那個詩報，在學校里他也是這方面的積極分子，雖然無緣大學殿堂，但他硬是憑著那么一股子倔勁，一邊拉板車一邊啃完了大學四年文學專業(yè)課程。有一次幫人搬家，有好心人看到他板車上有大學課本，知道他的情況后還送了他幾本書，至今仍珍藏在他的書房里。功夫不負有心人，1991年，他的處女作終于在《貴州民族報》上發(fā)表。

　　天隨人愿，1989年為了解決少數(shù)民族地區(qū)女童入學問題，麻江縣政府在杏山鎮(zhèn)六堡村開辦了畬族女子學校，從那時起就讓畬族女童免費上小學。那個時候的農(nóng)村，高中生并不多，能夠發(fā)表些作品的更是鳳毛麟角，趙華甫成了當?shù)匦∮忻麣獾?ldquo;文化人”。后經(jīng)人介紹，他被聘為代課教師，工資雖少，但遠離了他拉板車的生活，而且這份工作與他鐘愛的文學創(chuàng)作似乎搭了點界，且多了幾分閑情。辦學之初，受傳統(tǒng)重男輕女思想的影響，畬族女童入學率僅為23%。東家人有個特點，就是熱情好客而且一根筋，只要他認為對的事，他就會跟你爭到底，只要他喜歡做的事，照準一個猛子扎到底，不管下面有沒有石頭，趙華甫就是這種典型的東家漢子。自己雖然只是代課教師，但他覺得為家鄉(xiāng)女童爭取更多的入學機會自己責無旁貸。為了做通家長的思想工作，他白天上課，晚上走村串戶作動員工作，用自己東家人的身份與族人拉家常，苦口婆心地拿自己艱難的求學經(jīng)歷來現(xiàn)身說法，一次做不通就去兩次，兩次不行就三次…….漸漸地，主動送女兒上學的家長多了起來。剛?cè)雽W的畬族女童只會講畬語，聽不懂漢語，于是他主動請纓在低年級開設(shè)畬漢“雙語言”輔助教學班，自己既當教師，又當學生的翻譯官。由于成績突出，他從一名代課教師轉(zhuǎn)正并干到了校長，且入黨成了一名光榮的共產(chǎn)黨員。傳統(tǒng)的畬族婦女心靈手巧、能歌善舞，為了讓女孩們學會民族傳統(tǒng)的歌舞和手藝，也為了增強女子學校的吸引力，他請本族的歌師舞者到學校為女童們傳授東家歌、粑槽舞、蘆笙舞，又請那些心靈手巧的畬族婦女到學校教女童學習傳統(tǒng)刺繡、臘染，學校因此人氣漸旺，不到兩個學期女童入學率便攀升到100%。六堡女子學校因此聲名鵲起，吸引了國內(nèi)外許多專家和民族學校負責人多次到六堡女子學校來參觀考察學習。不知不覺中，他把本族文化引進了校園，畬族女孩和畬族文化兩朵花同時在小小的校園悄悄綻放。