小朋友繪制的禁毒宣傳海報(bào)

　　在“社工促和諧·親友同相伴”活動(dòng)中，社區(qū)兒童以社工小記者身份采取面對(duì)面、電話、微信等方式采訪自己的家人、親戚、老師或朋友，了解他們對(duì)“促進(jìn)人際關(guān)系的重要性”等方面的看法和觀點(diǎn)，使他們學(xué)習(xí)到了很多人際關(guān)系知識(shí)。社工小記者分享：“當(dāng)自己和好朋友發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)要先冷靜，相互道歉，結(jié)交一個(gè)好朋友需要很長(zhǎng)的時(shí)間，關(guān)系破裂僅僅需要一分鐘，所以要好好珍惜。”“先冷靜下來(lái)，再相互溝通，不管是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，要相互包容和理解，珍惜友誼。”“疫情結(jié)束后要約自己的好朋友一起去圖書館看書，增進(jìn)友誼。”等等。通過(guò)此次活動(dòng)，社區(qū)兒童以社工角色感受社工工作，增強(qiáng)對(duì)社工的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同感，促進(jìn)兒童及其家庭對(duì)社會(huì)工作的了解，提升了兒童自身的表達(dá)能力，有利于兒童健康成長(zhǎng)。

小記錄員記錄與社工的故事


社工姐姐“營(yíng)救”我的故事


小朋友手工制作自己設(shè)計(jì)的口罩

　　在“童聲話社工”線上故事征集活動(dòng)中，社區(qū)兒童積極參與社工故事分享，有與社工印象最深的故事、與社工如何成為朋友的故事、見證彩虹兒童之家變化的故事等等，不僅有以文字和視頻的方式記錄，也有以繪畫的形式呈現(xiàn)的。小朋友們?cè)诠适轮忻枥L了自己的成長(zhǎng)變化，并且抒發(fā)了對(duì)社工的喜愛。小朋友們呈現(xiàn)出來(lái)的各種故事，體現(xiàn)出了社工在專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)之下如何處理兒童之間的人際關(guān)系，尊重與接納、傾聽、同理心等。通過(guò)此次活動(dòng)，增加社區(qū)兒童與社工的感情，提高兒童的動(dòng)手能力和寫作能力。

社工姐姐“營(yíng)救”我的故事


小朋友眼中的社工


小朋友科學(xué)洗手圖片展示

　　同時(shí)，結(jié)合線上四點(diǎn)半課堂打卡任務(wù)，在家長(zhǎng)群宣傳社工、禁毒、掃黑除惡及抗擊疫情等相關(guān)知識(shí)，家長(zhǎng)和兒童共同學(xué)習(xí)并完成任務(wù)打卡。疫情期間，社工雖沒有到抗疫一線，但同樣以自己的方式加入到抗疫的隊(duì)伍中。通過(guò)線上宣傳活動(dòng)，讓更多的家長(zhǎng)及兒童學(xué)習(xí)掌握社工、禁毒、掃黑除惡及疫情防控知識(shí)。(孫奎，羅洪梅，楊萍)